Johannes Feichtinger Boeken

Die Donaumonarchie war keine klassische Kolonialmacht, betrieb jedoch in diesem wirtschaftlich, sozial und kulturell heterogenen Vielvölkerstaat eine Form der „inneren Kolonisierung“. Postkoloniale Ansätze sind nützlich, um die machtpolitischen Asymmetrien innerhalb Österreich-Ungarns zu untersuchen. Analysen historischer, soziokultureller und ökonomischer Prozesse bieten Antworten auf zentrale Fragestellungen für Regionen wie Österreich, Ungarn, Galizien, Bukowina, Böhmen, Mähren sowie Bosnien-Herzegowina und Jugoslawien. Es wird untersucht, wie Machtansprüche in der Wirtschafts-, Sozial- und Bildungspolitik sichtbar wurden und wie sich Herrschafts- und Machtstrukturen im kollektiven Gedächtnis neuer Staatswesen, besonders in Umbruchszeiten, darstellen. Zudem wird die Rolle von Konfessionalismus und Nationalismus betrachtet, ebenso wie die Sprachenpolitik der Zentralmacht als Ausdruck der „inneren Kolonisierung“. Die Beiträge stammen von verschiedenen Autoren, die unterschiedliche Perspektiven und Analysen zu diesen Themen bieten.

Die hochdramatische Erzählung bietet einen einzigartigen Blick auf die Belagerung Wiens im Jahr 1529 durch die Perspektive des Nürnberger Briefmalers Niclas Meldeman. Der Verleger kommentiert die Ereignisse und vermittelt die Emotionen und Spannungen dieser entscheidenden historischen Episode. Die Handlung beleuchtet die kulturellen und politischen Aspekte der Zeit und gibt Einblicke in das Leben der Menschen während der Belagerung.

Die historische Wissenschaft wird als Schlüssel zur aktiven Erinnerungskultur betrachtet, insbesondere in Bezug auf die komplexen Brüche und Kontinuitäten sowie die Rollen von Tätern und Opfern zwischen 1938 und 1945. Das Buch thematisiert die Notwendigkeit, diese Aspekte umfassender zu erforschen, um ein besseres Verständnis der Vergangenheit zu ermöglichen und die Verantwortung gegenüber den historischen Ereignissen zu betonen.

„Kulturwissenschaftliche“ Forschungsansätze haben seit einigen Jahren Konjunktur, was sich nicht allein in der zunehmenden Zahl einschlägiger - oftmals eher theorethisch ausgerichteter - Veröffentlichungen ausdrückt, sondern auch in der methodischen Umorientierung einzelner Fachdisziplinen und in der Einrichtung „kulturwissenschaftlicher“ Universitätslehrgänge und Forschungseinrichtungen. In Österreich haben innerhalb des akademisch-universitären Betriebes derartige Ansätze vor allem jüngere Forscher zu neuartigen Fragestellungen und dementsprechenden empirischen Untersuchungen angeregt. Der Band faßt wichtige, unter diesen Aspekten erarbeitete Beiträge jüngerer Wissenschafter zu verschiedensten Themen der Österreichischen Geschichte zusammen.

Wissenschaft zwischen den Kulturen „Dank der detaillierten Gliederung ist der Band auch als Nachschlagewerk von Nutzen, in dem sich der Leser schnell über die wichtigsten Disziplin-Vertreter informieren kann.“

In der Habsburgforschung bewirkte der Imperial Turn eine Trendwende - einen Perspektivenwechsel weg vom zerstörerischen Nationalitätenkampf hin zum integrativen Empire. Die Beiträger*innen erkunden integrative Strategien und Handlungsformen, ohne dabei Ambivalenzen und Konflikte auszublenden. Sie zeigen, wie Vielfalt und Differenz in Wissensproduktion und kulturellen Praktiken verarbeitet werden und welche Resonanz sie in der Gedächtniskultur gefunden haben. Damit beleuchten sie aktuelle Herausforderungen aus historischer Perspektive und bieten Orientierung für die heterogenen Gegenwartsgesellschaften.

Wandlungen und Brüche sind heute zu zentralen Analyseperspektiven der Wissenschaftsgeschichte avanciert. Sie rücken Institutionen, handelnde Personen, Forschungspraktiken und Wissenskulturen in ein neues Licht und machen Wissenschaftsgeschichte als politische Geschichte beschreibbar. Wissenschaft und Politik können voneinander profitieren. Von Mitchell G. Ash ausgehend, dass wissenschaftliche Wandlungen häufig in Zeiten politischer Umbrüche erfolgen, untersuchen junge und arrivierte WissenschaftshistorikerInnen in diesem epochenübergreifenden Buch Wandlungen und Brüche in der Wissenschaftsgeschichte. Sie erkunden damit die individuellen und kollektiven Gestaltungsmöglichkeiten in der wissenschaftlichen Produktion. Today, changes and breaks are the central perspectives of analysis of the scientific history. They put institutions, acting figures, research practices and knowledge cultures in a new light and make scientific history describable. Science and politics can profit from one another. Based on Mitchell G. Ash’s view that scientific changes often appear in times of political upheavals, young and established scientific historians examine in this cross-epochal book changes and breaks in scientific history. They hence explore the individual and collective design options in scientific productions.

In 2013, the Academy commemorates the 75th anniversary of the “Anschluss” by presenting an exhibition and catalog that explore its responses to the Nazi takeover, its role in the Nazi regime, and the subsequent effects on the postwar period. New research provides deep insights into the Academy's personnel, institutional structure, and scientific focus during the Nazi era. The volume also addresses the Cold War, highlighting the rivalry between East and West in the field of scholarship. It examines the Academies of Sciences in Central Europe, including those in Socialist states—such as Slovenia, Romania, Hungary, Poland, Czechoslovakia, and Slovakia—as well as academies in divided Germany and the Austrian Academy of Sciences. This work offers a comparative perspective on these institutions during the Cold War, focusing on continuities and ruptures within the academies, as well as the similarities and differences between the ‘Western’ and Socialist models. Socialist academies evolved into comprehensive entities for science and scholarship, while Western academies remained societies of scholars. The Austrian Academy occupies a middle ground. Many findings on East Central European academies during this period are presented in a Western European language for the first time, paving the way for future research through an innovative transnational comparison.

Was heißt es, heute Habsburg neu zu denken? Warum beschäftigt sich eine neue Generation von Wissenschaftler/inne/n aus unterschiedlichen Disziplinen mit der Vielfalt und Ambivalenz von Zentraleuropa? In 30 Stichworten zeigen renommierte Kulturwissenschafter/innen Zentraleuropa als historischen Erfahrungsraum und als Ressource für gegenwärtige gesellschaftliche Herausforderungen. Auswanderungen – Barock – Christliches Abendland – Demokrat*innen – Erinnerungskonkurrenzen – Feindschaften – Geschichtsbilder – Halb-Asien – Helden – Integration – Josephinismus – Judentum und Antisemitismus – Kakanien – Kulinarik – Literatur-Konstellationen – Mehrsprachigkeit – Migration – Nationalism and Indifference – Orientalismus – Österreichislam – Plurikulturalität – Postkolonialismus – Revolution versus Restauration – Schorskes Wien – Theatermacher – (Kulturelle) Übersetzung – Ungarische Tänze – Vielfalt – Wiener Schmäh – Zerfall

Anlässlich des 75. Jahrestags des „Anschlusses“ veröffentlicht die Österreichische Akademie der Wissenschaften eine umfassende Analyse ihrer Verstrickung im nationalsozialistischen Regime von 1938 bis 1945 und deren Auswirkungen auf die Nachkriegszeit. Neue Forschungsergebnisse bieten tiefgehende Einblicke in die personelle und institutionelle Struktur sowie die wissenschaftliche Ausrichtung der Akademie während der NS-Zeit. Der „Anschluss“ im März 1938 stellte einen tiefgreifenden Einschnitt dar. Nach der Machtübernahme wurden Führungspositionen mit Nationalsozialisten besetzt, während Mitglieder und Mitarbeiter aufgrund politischer und „rassischer“ Gründe verfolgt und vertrieben wurden, viele starben in Konzentrationslagern. Wichtige Forschungseinrichtungen wie das Institut für Radiumforschung und das Vivarium verloren ihre Schlüsselkräfte, und bedeutende Forschungsprogramme wurden eingestellt. Die neue Führung schränkte die Autonomie der Akademie ein und führte Forschung im Sinne der NS-Ideologie durch. 1945 bedeutete für die Akademie keine „Stunde Null“. Es gab sowohl Zäsuren als auch Kontinuitäten in den Forschungseinrichtungen. Die Akademie zeigte sich ambivalent im Umgang mit dem Nationalsozialismus: In der ersten Nachkriegsphase wurde die Mitgliedschaft ehemaliger Nationalsozialisten ausgesetzt, doch wenige Jahre später wurden fast alle ehemaligen NSDAP-Mitglieder, einschließlich hochrangiger Funktionsträger, wieder au