Meer over het boek
Komentovaný výběr literárních textů na základě RVP PV. Literární výchova je v obsahu vzdělávacích oblastí v Rámcovém vzdělávacím programu předškolního vzdělávání (RVP PV) chápána především jako součást životně důležitého procesu rozvoje řeči a jazyka dítěte, včetně kultivace jeho komunikativních schopností a sociálně kulturního chování. Materiály k tomuto procesu předkládá pedagogům i studujícím pedagogických škol tento výběr ukázek textů z literatury pro děti i knižní doporučení s komentáři a s podněty k jejich využití. Po teoretickém úvodu o úloze literárního textu ve vzdělávání v MŠ, o literárněvýchovných kompetencích učitelky v předškolním vzdělávání a o fenoménu knihy v tomto vzdělávacím procesu navazuje autorka hlavní částí knihy didakticky komentovaným výběrem literárních textů.
Een boek kopen
Jak a co číst dětem v MŠ, Vladimíra Gebhartová
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2011
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Zeer goed
- Prijs
- € 6,99
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Titel
- Jak a co číst dětem v MŠ
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Vladimíra Gebhartová
- Uitgever
- Portál
- Jaar van publicatie
- 2011
- Formaat
- Paperback
- ISBN10
- 8073678543
- ISBN13
- 9788073678548
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Kunst / Cultuur, Zelfhulp, Pedagogiek, Over literatuur, Moederschap en ouderschap, Vroegonderwijs
- Beoordeling
- 2,65 van 5
- Aantekening
- Komentovaný výběr literárních textů na základě RVP PV. Literární výchova je v obsahu vzdělávacích oblastí v Rámcovém vzdělávacím programu předškolního vzdělávání (RVP PV) chápána především jako součást životně důležitého procesu rozvoje řeči a jazyka dítěte, včetně kultivace jeho komunikativních schopností a sociálně kulturního chování. Materiály k tomuto procesu předkládá pedagogům i studujícím pedagogických škol tento výběr ukázek textů z literatury pro děti i knižní doporučení s komentáři a s podněty k jejich využití. Po teoretickém úvodu o úloze literárního textu ve vzdělávání v MŠ, o literárněvýchovných kompetencích učitelky v předškolním vzdělávání a o fenoménu knihy v tomto vzdělávacím procesu navazuje autorka hlavní částí knihy didakticky komentovaným výběrem literárních textů.