Meer over het boek
Jednota bratrská (Čeští Bratří), nepochybně nejobsáhlejší proud české reformace, byla v českém prostředí nositelkou zvěsti o sociálním nároku evangelia po více než jedno století. Vyšla z myšlenek radikálního křídla husitského hnutí, z táborské teologie a uchovala její odkaz, zvěst o zásadní rovnosti všech lidí a o služebném úkolu všech lidských institucí, až do počátku 17. století. Autor se pokouší ukázat, že Bratrské sociální učení zůstává po celou dobu modelem alternativním, odlišujícím se od norem většinové společnosti i od přístupů ostatních reformačních církví. V ústředních důrazech svého učení, jakými bylo oddělení náboženství od mocenských struktur a svoboda svědomí každého jednotlivce, naznačili Bratří cestu, po níž se společnost vydala teprve o mnoho později.
Een boek kopen
Sociální učení českých bratří 1464–1618, Jindřich Halama
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2002
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Titel
- Sociální učení českých bratří 1464–1618
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Jindřich Halama
- Jaar van publicatie
- 2002
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 300
- ISBN10
- 8073250101
- ISBN13
- 9788073250102
- Reeks
- Beoordeling
- 4 van 5
- Aantekening
- Jednota bratrská (Čeští Bratří), nepochybně nejobsáhlejší proud české reformace, byla v českém prostředí nositelkou zvěsti o sociálním nároku evangelia po více než jedno století. Vyšla z myšlenek radikálního křídla husitského hnutí, z táborské teologie a uchovala její odkaz, zvěst o zásadní rovnosti všech lidí a o služebném úkolu všech lidských institucí, až do počátku 17. století. Autor se pokouší ukázat, že Bratrské sociální učení zůstává po celou dobu modelem alternativním, odlišujícím se od norem většinové společnosti i od přístupů ostatních reformačních církví. V ústředních důrazech svého učení, jakými bylo oddělení náboženství od mocenských struktur a svoboda svědomí každého jednotlivce, naznačili Bratří cestu, po níž se společnost vydala teprve o mnoho později.