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Die Zappelbremse

Über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS

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Ein lesenswertes Buch, das Mut macht zum Musizieren mit Kindern! Aufmerksamkeitsstörungen sind in aller Munde. Nicht abzustreiten ist, dass zu diesem Thema bereits zahlreiche Publikationen erschienen sind. Bisher nicht oder nur unzureichend berücksichtigt ist hierbei allerdings der Bereich der Musiktherapie und der Musikerziehung. Genau diesen fokussiert Miriam Kurrle in ihrer Publikation über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS. Nach einem Überblick über die derzeit gängigen Forschungsmeinungen zeigt die Autorin, wie Erfolge von Therapien mit Musik aus Sicht von Betroffenen, Lehrkräften, Therapeut*innen und Eltern beurteilt werden. Untersuchungen und Umfragen liefern neue Ergebnisse zum Thema Konzentrationsförderung. Diese bestätigen, dass Kinder mit einer Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung von musiktherapeutischer und musikpädagogischer Zusatzarbeit nachhaltig profitieren können. Eine wichtige Veröffentlichung in einem spannenden und aktuellen Feld der Musikpädagogik, zu dem längst noch nicht alles erforscht und gesagt ist. (Kristin Thielemann, üben & musizieren)

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Die Zappelbremse, Miriam Kurrle

Taal
Jaar van publicatie
2021
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(Paperback)
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Titel
Die Zappelbremse
Ondertitel
Über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS
Taal
Duits
Uitgever
Wißner
Jaar van publicatie
2021
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
128
ISBN10
3957862728
ISBN13
9783957862723
Reeks
Aantekening
Ein lesenswertes Buch, das Mut macht zum Musizieren mit Kindern! Aufmerksamkeitsstörungen sind in aller Munde. Nicht abzustreiten ist, dass zu diesem Thema bereits zahlreiche Publikationen erschienen sind. Bisher nicht oder nur unzureichend berücksichtigt ist hierbei allerdings der Bereich der Musiktherapie und der Musikerziehung. Genau diesen fokussiert Miriam Kurrle in ihrer Publikation über die Wirkung von Musik und Musiktherapie auf Kinder mit ADHS. Nach einem Überblick über die derzeit gängigen Forschungsmeinungen zeigt die Autorin, wie Erfolge von Therapien mit Musik aus Sicht von Betroffenen, Lehrkräften, Therapeut*innen und Eltern beurteilt werden. Untersuchungen und Umfragen liefern neue Ergebnisse zum Thema Konzentrationsförderung. Diese bestätigen, dass Kinder mit einer Aufmerksamkeits- und/oder Hyperaktivitätsstörung von musiktherapeutischer und musikpädagogischer Zusatzarbeit nachhaltig profitieren können. Eine wichtige Veröffentlichung in einem spannenden und aktuellen Feld der Musikpädagogik, zu dem längst noch nicht alles erforscht und gesagt ist. (Kristin Thielemann, üben & musizieren)