Hundegestützte Pädagogik: Eine Einführung

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Das Buch bietet einen wissenschaftlichen Überblick über hundegestützte Pädagogik als Teil tiergestützter Interventionen in der Primarstufe. Es behandelt alle wesentlichen Faktoren und vermittelt so einen klaren Einblick in die Thematik. Da es keinen universellen Ansatz zur individuellen Förderung im Unterricht gibt, stellt die hundegestützte Pädagogik eine wertvolle Möglichkeit dar, alle Schüler im Unterricht zu unterstützen. Programme, die auf der Interaktion zwischen Mensch und Tier basieren, legen den Fokus auf Motivation, Kommunikation, Vertrauen sowie die Reduzierung von Angst und Stress. Zunächst werden die Grundlagen tiergestützter Interventionen erläutert, wobei die Unterschiede zwischen Schulhund, Schulbesuchshund, Klassenhund, Therapiehund und Therapiebegleithund klargestellt werden. Zudem wird die Beziehung zwischen Mensch und Hund sowie deren historische Nutzung zu pädagogischen Zwecken betrachtet. Um die Effekte der hundegestützten Pädagogik in der Primarstufe zu verdeutlichen, werden relevante wissenschaftliche Forschungen zur Mensch-Tier-Beziehung vorgestellt. Der folgende Abschnitt widmet sich der praktischen Umsetzung in der Primarstufe, einschließlich einer Orientierung am Bildungsplan Baden-Württemberg 2004 und der Häufigkeit des Einsatzes in Bildungseinrichtungen. Auch die Ausbildungsmöglichkeiten für Pädagogen und Hunde sowie der Verlauf einer Intervention werden thematisiert.