Meer over het boek
Словарь-справочник ориентирован на основные орфоэпические нормы. Справочная часть словаря содержит краткий комментарий к рассматриваемым нормам, а также в некоторых случаях указание на значение слов. В словарь включены как нарицательные, так и собственные имена; приводятся орфоэпические варианты слов и их форм, отмечаются предпочтительный литературный, а также устаревающий вариант произношения. Всего в словаре представлено более 2000 активно используемых в речи слов и словоформ, с которыми связаны те или иные орфоэпические трудности. Книга адресована в первую очередь учащейся молодежи, но также будет интересна и полезна всем тем, кто стремится к совершенствованию собственной культуры устной и письменной речи и работает над своим уровнем функциональной грамотности.
Een boek kopen
Как сказать правильно? Kak skazat pravilno?, Наталья Николаевна Соловьева
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2008
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Zadel steek ),
- Staat van het boek
- Beschadigd
- Prijs
- € 9,09
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Как сказать правильно? Kak skazat pravilno?
- Taal
- Russisch
- Auteurs
- Наталья Николаевна Соловьева
- Uitgever
- Oniks
- Jaar van publicatie
- 2008
- Formaat
- Zadel steek
- Aantal pagina's
- 95
- ISBN10
- 5488014888
- ISBN13
- 9785488014886
- Reeks
- Aantekening
- Словарь-справочник ориентирован на основные орфоэпические нормы. Справочная часть словаря содержит краткий комментарий к рассматриваемым нормам, а также в некоторых случаях указание на значение слов. В словарь включены как нарицательные, так и собственные имена; приводятся орфоэпические варианты слов и их форм, отмечаются предпочтительный литературный, а также устаревающий вариант произношения. Всего в словаре представлено более 2000 активно используемых в речи слов и словоформ, с которыми связаны те или иные орфоэпические трудности. Книга адресована в первую очередь учащейся молодежи, но также будет интересна и полезна всем тем, кто стремится к совершенствованию собственной культуры устной и письменной речи и работает над своим уровнем функциональной грамотности.