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Défi 4: méthode de français. Livre de l'élève

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Ce méthode de niveau B2 offre une structure agréable et facile à adapter : 9 unités par niveau divisées en deux sections thématiques. Une section spécifique pour stimuler la production écrite et un résumé de stratégies de lecture et d'écoute. Chaque section comprend une double page d'introduction, deux doubles pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités centrées sur la grammaire, le vocabulaire et la culture, ainsi qu'une tâche finale (Défi). L'acquisition d'outils linguistiques est favorisée de manière naturelle à travers des documents réalistes et utiles pour les éléments culturels, multiculturels, faits sociaux... Des stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et renforcer l'autonomie des élèves. L'aspect interculturel est intégré comme élément primordial, permettant à l'élève de réagir et d'interagir à partir de sa propre expérience et identité. Un travail inductif et progressif sur la grammaire. Le vocabulaire est travaillé de manière constante et significative tout au long de la méthode, et se consolide par une page spécifique incluse à la fin de chaque unité, avec des nuages de mots, des cartes mentales, des collocations... Capsules vidéo de phonétique.

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Défi 4: méthode de français. Livre de l'élève, Auteurscollectief

Taal
Jaar van publicatie
2020
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(Paperback)
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Titel
Défi 4: méthode de français. Livre de l'élève
Taal
Frans
Jaar van publicatie
2020
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
192
ISBN10
8416943605
ISBN13
9788416943609
Reeks
Beoordeling
4 van 5
Aantekening
Ce méthode de niveau B2 offre une structure agréable et facile à adapter : 9 unités par niveau divisées en deux sections thématiques. Une section spécifique pour stimuler la production écrite et un résumé de stratégies de lecture et d'écoute. Chaque section comprend une double page d'introduction, deux doubles pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités centrées sur la grammaire, le vocabulaire et la culture, ainsi qu'une tâche finale (Défi). L'acquisition d'outils linguistiques est favorisée de manière naturelle à travers des documents réalistes et utiles pour les éléments culturels, multiculturels, faits sociaux... Des stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et renforcer l'autonomie des élèves. L'aspect interculturel est intégré comme élément primordial, permettant à l'élève de réagir et d'interagir à partir de sa propre expérience et identité. Un travail inductif et progressif sur la grammaire. Le vocabulaire est travaillé de manière constante et significative tout au long de la méthode, et se consolide par une page spécifique incluse à la fin de chaque unité, avec des nuages de mots, des cartes mentales, des collocations... Capsules vidéo de phonétique.