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Défi 3 Livre de l´élève

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Défi est un méthode de français original, stimulant et facile à utiliser. Ancré dans l'approche par tâches, ce méthode éveillera la curiosité des élèves grâce à l'introduction de la culture comme élément fondamental de l'apprentissage de la langue. Destiné aux jeunes et aux adultes avec un niveau B1 du CECR. Une structure agréable et facile à adapter : 8 unités par niveau divisées en deux sections thématiques. Chaque section comprend 1 double page d'introduction, 2 doubles pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités centrées sur la grammaire, le vocabulaire et la culture, ainsi qu'une tâche finale (défi). L'acquisition d'outils linguistiques est encouragée de manière naturelle à travers des documents réalistes et utiles pour les éléments culturels, multiculturels, faits sociaux... Stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et renforcer l'autonomie des élèves. L'aspect interculturel est intégré comme élément primordial, permettant à l'élève de réagir et d'interagir à partir de sa propre expérience et identité. Un travail inductif et progressif sur la grammaire. Le vocabulaire est travaillé de manière constante et significative tout au long de la méthode, et est consolidé par une page spécifique incluse à la fin de chaque unité : nuages de mots, cartes mentales, collocations... Capsules vidéo de phonétique.

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Défi 3 Livre de l´élève, Auteurscollectief

Taal
Jaar van publicatie
2019
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(Paperback)
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Titel
Défi 3 Livre de l´élève
Taal
Frans
Jaar van publicatie
2019
Formaat
Paperback
Aantal pagina's
192
ISBN10
8416943591
ISBN13
9788416943593
Reeks
Beoordeling
4 van 5
Aantekening
Défi est un méthode de français original, stimulant et facile à utiliser. Ancré dans l'approche par tâches, ce méthode éveillera la curiosité des élèves grâce à l'introduction de la culture comme élément fondamental de l'apprentissage de la langue. Destiné aux jeunes et aux adultes avec un niveau B1 du CECR. Une structure agréable et facile à adapter : 8 unités par niveau divisées en deux sections thématiques. Chaque section comprend 1 double page d'introduction, 2 doubles pages avec des documents déclencheurs accompagnés d'activités centrées sur la grammaire, le vocabulaire et la culture, ainsi qu'une tâche finale (défi). L'acquisition d'outils linguistiques est encouragée de manière naturelle à travers des documents réalistes et utiles pour les éléments culturels, multiculturels, faits sociaux... Stratégies de lecture variées pour faciliter la compréhension des documents et renforcer l'autonomie des élèves. L'aspect interculturel est intégré comme élément primordial, permettant à l'élève de réagir et d'interagir à partir de sa propre expérience et identité. Un travail inductif et progressif sur la grammaire. Le vocabulaire est travaillé de manière constante et significative tout au long de la méthode, et est consolidé par une page spécifique incluse à la fin de chaque unité : nuages de mots, cartes mentales, collocations... Capsules vidéo de phonétique.