Meer over het boek
Učebnice je pojata jako pracovní – výklad se přirozeně prolíná s tvůrčími úkoly a procvičovacími pasážemi, děti mají vše pohromadě, snadno se orientují a mohou přímo pracovat se všemi složkami. Učebnice tedy nepotřebuje doplnění pracovním sešitem a pro lepší možnost práce je rozdělena do dvou tenčích sešitů. Výklad i procvičování jsou prezentovány na tématech, která děti buď učí nové věci z jiných oblastí, nebo je vedou k přemýšlení a objevování nových skutečností (Chovají se správně?, Jak doma pomáhám, Sklizeň ovoce, Můj kamarád Markus...). Učebnice je přehledně graficky uspořádána a vypravena mnoha ilustracemi. Zdaleka není zanedbána ani komunikační výchova v psaném projevu, k různým literárním a komunikačním postupům se děti dostávají prakticky, aby chápaly jejich potřebu v běžném životě (popis, výklad, líčení, ale také např. výtvarné vyjádření).
Een boek kopen
Český jazyk pro 2. ročník – 2. díl, Hana Mikulenková
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2006
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Český jazyk pro 2. ročník – 2. díl
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Hana Mikulenková
- Uitgever
- Prodos
- Jaar van publicatie
- 2006
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 80
- ISBN10
- 8072301624
- ISBN13
- 9788072301621
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Studieboeken, Talen, Linguïstiek, Tsjechisch, Basisschool Leerboeken, Tweede klas van de basisschool
- Aantekening
- Učebnice je pojata jako pracovní – výklad se přirozeně prolíná s tvůrčími úkoly a procvičovacími pasážemi, děti mají vše pohromadě, snadno se orientují a mohou přímo pracovat se všemi složkami. Učebnice tedy nepotřebuje doplnění pracovním sešitem a pro lepší možnost práce je rozdělena do dvou tenčích sešitů. Výklad i procvičování jsou prezentovány na tématech, která děti buď učí nové věci z jiných oblastí, nebo je vedou k přemýšlení a objevování nových skutečností (Chovají se správně?, Jak doma pomáhám, Sklizeň ovoce, Můj kamarád Markus...). Učebnice je přehledně graficky uspořádána a vypravena mnoha ilustracemi. Zdaleka není zanedbána ani komunikační výchova v psaném projevu, k různým literárním a komunikačním postupům se děti dostávají prakticky, aby chápaly jejich potřebu v běžném životě (popis, výklad, líčení, ale také např. výtvarné vyjádření).