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Der Band untersucht die Rolle der Schule im Kontext postkolonialer Studien und thematisiert Diskriminierung und Othering. Er bringt internationale Debatten in die deutschsprachige Bildungsforschung ein, um das Bewusstsein für Diskriminierung in Bildungseinrichtungen zu schärfen und hegemoniales Wissen zu dekonstruieren.
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Decolonise Lehrer*innenbildung, Auteurscollectief
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2024
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- (Paperback)
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- Titel
- Decolonise Lehrer*innenbildung
- Ondertitel
- Hegemoniekritische Perspektiven auf schulische Bildungsprozesse
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Auteurscollectief
- Jaar van publicatie
- 2024
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 173
- ISBN13
- 9783658434090
- Reeks
- Aantekening
- Der Band untersucht die Rolle der Schule im Kontext postkolonialer Studien und thematisiert Diskriminierung und Othering. Er bringt internationale Debatten in die deutschsprachige Bildungsforschung ein, um das Bewusstsein für Diskriminierung in Bildungseinrichtungen zu schärfen und hegemoniales Wissen zu dekonstruieren.