"Der Raum als dritter Pädagoge"?

Das Werk untersucht die Verbindung zwischen Pädagogik und Architektur, indem es die Herausforderungen thematisiert, wie Räume gestaltet werden können, um das Lernen zu fördern. Es wird aufgezeigt, wie Schulräume so konzipiert werden können, dass sie von jungen Menschen als persönliche Bereicherung wahrgenommen werden. Der Fokus liegt auf der Schaffung von Umgebungen, die das individuelle Lernen unterstützen und anregen.