Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2022

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Das Buch bietet eine umfassende Sammlung aktueller Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung, die sich mit der Kooperation zwischen Deutschland und China befassen. Es dient als dialogische Plattform, um die Fachhochschulforschung weiterzuentwickeln und eine konzeptionelle sowie publikatorische Grundlage für die Selbstreflexion und Identitätsbildung des Begriffs "angewandte Wissenschaften" zu schaffen. Die chinesischen Beiträge thematisieren unter anderem die qualitative Ausbildung von Talenten durch die Entwicklung von Studiengängen, die Optimierung der Ausbildung innovativer Talente aus einer fächerübergreifenden Perspektive und den Aufbau eines Curricularsystems, das die Campuskultur fördert. Zudem werden die Herausforderungen beim Aufbau moderner wirtschaftsnaher Fakultäten, die Entwicklung von Lehrkompetenzen und die Modernisierung von Verwaltungssystemen an lokalen Hochschulen behandelt. Die deutschen Beiträge befassen sich mit dem neuen Bayerischen Hochschulinnovationsgesetz, dem Hochschulzugang in Deutschland, Prüfmethoden in Lehrveranstaltungen, Mentoring in der Personalarbeit und der dualen Hochschulbildung. Auch die Auswirkungen von Transformationsprozessen auf Kompetenzanforderungen werden analysiert.