Mobbing in der Schule

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Dieses Buch untersucht die Erfahrungen von gefährdeten und marginalisierten Jugendlichen mit Mobbing und Gewalt in Schulen. Es beleuchtet die Auswirkungen von Diversität und Ungleichheiten, einschließlich sozioökonomischem Status, familiären Beziehungen, Geschlecht, sexueller Orientierung, Geschlechtsidentität, Rasse, ethnischer Zugehörigkeit, Einwanderung, Religion sowie Behinderungen. Der sozial-ökologische Rahmen wird als Ansatz zur Analyse und Bekämpfung von Mobbing vorgestellt. Es werden individuelle, intrapersonelle und umweltbedingte Faktoren betrachtet, ebenso wie distale Bedingungen, die für Jugendliche relevant sind, wie Kultur und Recht. Der Band thematisiert Mehrebenenfaktoren, die die Viktimisierung gefährdeter und historisch marginalisierter Kinder beeinflussen. Wichtige Themen sind die Rolle der Familie, die Auswirkungen von Rasse und ethnischer Zugehörigkeit auf Mobbing, die Viktimisierung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen sowie die Erfahrungen von Jugendlichen im Gerichtssystem. Das Buch dient als wertvolles Hilfsmittel für Forscher, Kliniker, Studenten und politische Entscheidungsträger in Bereichen wie Kinderpsychologie, Sozialarbeit, Bildungspolitik und verwandten Disziplinen.