Mehr als nur Buddeln

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Archäologie übt eine große Faszination auf Menschen aller Altersgruppen aus. Diese Begeisterung kann gezielt für den Geschichtsunterricht genutzt werden. Eine erstmals in Deutschland durchgeführte Studie untersucht, welche Vorstellungen Schüler:innen von Archäologie haben und wie sich diese durch die Teilnahme an einer archäologischen Ausgrabung verändern. Dazu nahmen zwei Gruppen von Schüler:innen aus dem 9. Jahrgang und der Oberstufe an verschiedenen Ausgrabungen teil und wurden vor und nach den Ausgrabungen zu ihren Einschätzungen befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass die direkte Erfahrung mit archäologischen Praktiken das Verständnis und die Wahrnehmung der Schüler:innen erheblich beeinflusst. Johanna Sachse bietet einen umfassenden Überblick über die aktuelle Situation der Archäologie in deutschen Schulen und beleuchtet die Lernpotenziale, die sich aus der Integration archäologischer Themen in den Geschichtsunterricht ergeben. Die Studie zeigt, dass praktische Erfahrungen in der Archäologie nicht nur das Interesse an Geschichte fördern, sondern auch das kritische Denken und die Teamarbeit der Schüler:innen stärken können.