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Avec pour objectif principal de donner un sens aux apprentissages des méthodes et techniques littéraires, ce manuel propose une structure innovante permettant de lier les méthodes de lecture, d'expression écrite et orale aux objets d'étude. LE MANUEL PRIVILÉGIE : • Une approche méthodique et littéraire des objets d'étude au programme • La maîtrise de la langue et du style par des leçons pratiques de grammaire et d'expression • La liaison Troisième-Seconde dans une première partie consacrée au bilan des acquis du Collège • La préparation aux épreuves écrite et orale du Bac • L'entraînement des élèves : plus de 550 exercices classés par objectifs et 15 Bacs blancs. Un sommaire à entrées multiples permet à l'enseignant de composer librement ses séquences.
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Méthodes pour les objets d'étude, Évelyne Amon, Yves Bomati
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2004
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- (Paperback),
- Staat van het boek
- Beschadigd
- Prijs
- € 1,61
Betaalmethoden
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- Titel
- Méthodes pour les objets d'étude
- Ondertitel
- Français, 2e-1e
- Taal
- Frans
- Auteurs
- Évelyne Amon, Yves Bomati
- Uitgever
- MAGNARD
- Jaar van publicatie
- 2004
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 351
- ISBN10
- 2210441072
- ISBN13
- 9782210441071
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Studieboeken, Taalwoordenboeken en Leerboeken, Pedagogiek, Havo/Vwo leerboeken, Onderwijsmethoden
- Aantekening
- Avec pour objectif principal de donner un sens aux apprentissages des méthodes et techniques littéraires, ce manuel propose une structure innovante permettant de lier les méthodes de lecture, d'expression écrite et orale aux objets d'étude. LE MANUEL PRIVILÉGIE : • Une approche méthodique et littéraire des objets d'étude au programme • La maîtrise de la langue et du style par des leçons pratiques de grammaire et d'expression • La liaison Troisième-Seconde dans une première partie consacrée au bilan des acquis du Collège • La préparation aux épreuves écrite et orale du Bac • L'entraînement des élèves : plus de 550 exercices classés par objectifs et 15 Bacs blancs. Un sommaire à entrées multiples permet à l'enseignant de composer librement ses séquences.