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Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: §- Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin §- Die Grundschule als Bildungsinstitution §- Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren §- 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns, §- Schulanfang und Schulbefähigung, §- Umgang mit Heterogenität sowie §- Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe. §Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung.
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Uni-Taschenbücher: Studienbuch Grundschulpädagogik, Günther Schorch
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2007
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Beschadigd
- Prijs
- € 15,78
Betaalmethoden
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- Titel
- Uni-Taschenbücher: Studienbuch Grundschulpädagogik
- Ondertitel
- Die Grundschule als Bildungsinstitution und pädagogisches Handlungsfeld - 3. Auflage
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Günther Schorch
- Uitgever
- UTB
- Jaar van publicatie
- 2007
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 280
- ISBN10
- 3825229513
- ISBN13
- 9783825229511
- Reeks
- Tags
- Studieboeken, Handleidingen en Gidsen, Pedagogiek, School, Kinderen, Onderwijs, schoolwezen, Lerares, leraren, professoren, Basisschool, Peuterspeelzalen, Opleiding van Leraren
- Aantekening
- Die Leitlinien systematischorientierter Grundschulpädagogik sind Grundlage kompetenz und berufsfeldorientierter Lehrerbildung, die das eigenständige pädagogische und didaktische Profil der Grundschule reflektiert und in den Begründungszusammenhang einer grundlegenden, ersten, gemeinsamen und kindgemäßen Bildungseinrichtung stellt. Hauptkapitel: §- Grundschulpädagogik als Wissenschaftsdisziplin §- Die Grundschule als Bildungsinstitution §- Die Grundschule als pädagogisches HandlungsfeldTheoriegeleitete Praxisanleitungen thematisieren §- 'Grundlegung' als Aufgabe pädagogischen Handelns, §- Schulanfang und Schulbefähigung, §- Umgang mit Heterogenität sowie §- Kindgemäßheit als pädagogische Handlungsvorgabe. §Der Band beinhaltet grundschulpädagogisches Überblickswissen und beschreibt zentrale Berufsaufgaben des 'Lehramtes an Grundschulen'. Praktiker erhalten vielfältige Impulse zur Selbstvergewisserung der eigenen Professionalisierung.