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Informationen zum Titel: Unterricht gelingt, wenn die Schüler/-innen motiviert sind: Wie wecke ich ihr Interesse zu lernen? Welche Bedingungen muss ich schaffen, damit sie Kompetenzen erwerben, verstehen und anwenden? Wie erreiche ich alle auf der fachlichen Ebene? Diese Schlüsselfragen beantwortet Kompetenzorientiert unterrichten überzeugend. Das Buch stellt Modelle für Planung und Reflexion von Unterricht, ausgewählte Methoden sowie individualisierte Lernarrangements vor. Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.
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Kompetenzorientiert unterrichten, Kerstin Tschekan
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2011
- Bindwijze
- (Paperback)
Betaalmethoden
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- Titel
- Kompetenzorientiert unterrichten
- Ondertitel
- Kompetenzorientiert unterrichten
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Kerstin Tschekan
- Uitgever
- Cornelsen Scriptor
- Jaar van publicatie
- 2011
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 157
- ISBN10
- 3589232153
- ISBN13
- 9783589232154
- Reeks
- Aantekening
- Informationen zum Titel: Unterricht gelingt, wenn die Schüler/-innen motiviert sind: Wie wecke ich ihr Interesse zu lernen? Welche Bedingungen muss ich schaffen, damit sie Kompetenzen erwerben, verstehen und anwenden? Wie erreiche ich alle auf der fachlichen Ebene? Diese Schlüsselfragen beantwortet Kompetenzorientiert unterrichten überzeugend. Das Buch stellt Modelle für Planung und Reflexion von Unterricht, ausgewählte Methoden sowie individualisierte Lernarrangements vor. Informationen zur Reihe: Die Scriptor-Praxis -Bände für die Sek I und II zeichnen sich aus durch: aktuelle pädagogische Themen, praktisches Unterrichtswissen, theoretisch fundiert und dennoch verständlich, Methoden für einen innovativen Unterricht, Autorinnen und Autoren aus der Schulpraxis und der Wissenschaft. Hilfreich für Berufsanfänger/-innen, anregend für Profis.