Meer over het boek
Milí učitelia, pracovným zošitom pre 4. a 5. ročník pokračujeme v našom zámere vybudovať komplexný obsah moderného informatického vzdelávania, ktorý prirodzene začína už na 1. stupni ZŠ. Systematicky a primerane veku žiakov budujeme ich porozumenie informatických postupov na riešenie problémov. Snažíme sa nestratiť záujem žiadneho žiaka v triede. Staviame na komunikácii a spolupráci, využívame ich chuť riadiť robota a učiť ho správať sa tak, ako si naplánujú. Vedieme ich k tomu, aby sa o svojich riešeniach rozprávali a premýšľali o ich vlastnostiach, aby programy čitali, skúmali, vytvárali, opravovali a upravovali, aby sa dohadovali o rôznych možných postupoch. Ponúkame veľa príležitostí, ako informatické problémy prepájať s matematikou a inými oblasťami vzdelávania. Tabuľkou na predchádzajúcej strane vám chceme uľahčiť orientáciu v novom Emilovom softvérovom svete a v tomto pracovnom zošite. Nájdete v nej obsah a krátku charakteristiku každej skupiny úloh. V poslednom stĺpci primeranými slovami pomenúvame informatické javy a postupy, ktoré tieto úlohy rozvíjajú v súlade s platným Štátnym vzdelávacím programom z informatiky.
Een boek kopen
Programovanie 2, Auteurscollectief
- Taal
- Jaar van publicatie
- Bindwijze
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Goed
- Prijs
- € 4,79
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Programovanie 2
- Ondertitel
- Pre 1. stupeň základnej školy - Pracovný zošit
- Taal
- Slowaaks
- Auteurs
- Auteurscollectief
- Uitgever
- Indícia
- Formaat
- Paperback
- ISBN10
- 8082760338
- ISBN13
- 9788082760333
- Reeks
- Tags
- Aantekening
- Milí učitelia, pracovným zošitom pre 4. a 5. ročník pokračujeme v našom zámere vybudovať komplexný obsah moderného informatického vzdelávania, ktorý prirodzene začína už na 1. stupni ZŠ. Systematicky a primerane veku žiakov budujeme ich porozumenie informatických postupov na riešenie problémov. Snažíme sa nestratiť záujem žiadneho žiaka v triede. Staviame na komunikácii a spolupráci, využívame ich chuť riadiť robota a učiť ho správať sa tak, ako si naplánujú. Vedieme ich k tomu, aby sa o svojich riešeniach rozprávali a premýšľali o ich vlastnostiach, aby programy čitali, skúmali, vytvárali, opravovali a upravovali, aby sa dohadovali o rôznych možných postupoch. Ponúkame veľa príležitostí, ako informatické problémy prepájať s matematikou a inými oblasťami vzdelávania. Tabuľkou na predchádzajúcej strane vám chceme uľahčiť orientáciu v novom Emilovom softvérovom svete a v tomto pracovnom zošite. Nájdete v nej obsah a krátku charakteristiku každej skupiny úloh. V poslednom stĺpci primeranými slovami pomenúvame informatické javy a postupy, ktoré tieto úlohy rozvíjajú v súlade s platným Štátnym vzdelávacím programom z informatiky.