Parameters
- 442bladzijden
- 16 uur lezen
Meer over het boek
Der breite Diskurs um Inklusion sowie die Suchbewegungen nach deren »Umsetzung« markieren die nach wie vor hochaktuelle Relevanz des Themas. Dabei ist der Begriff selbst - besonders im pädagogischen Kontext - bis heute nicht eindeutig definiert. Das führt zum Teil zu sehr brisanten Konsequenzen. Martina Kaack unterbreitet ein systemtheoretisches Betrachtungsangebot, das sich der Bielefelder Schule zuordnet. In Verbindung mit einer qualitativen Studie aus dem Bereich der frühen Kindheit werden exemplarisch an der Unterscheidungsoption »behindert/nicht behindert« insbesondere eine sinnbezogene Ausrichtung von Inklusion und damit auch Exklusion zur Diskussion gestellt.
Een boek kopen
Inklusion und Exklusion in der Interaktion, Martina Kaack
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2017
- Bindwijze
- (Paperback)
Betaalmethoden
Nog niemand heeft beoordeeld.
- Titel
- Inklusion und Exklusion in der Interaktion
- Ondertitel
- Systemtheoretische Betrachtung am Beispiel einer pädagogischen Studie
- Taal
- Duits
- Auteurs
- Martina Kaack
- Uitgever
- transcript
- Jaar van publicatie
- 2017
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 442
- ISBN10
- 3837638642
- ISBN13
- 9783837638646
- Reeks
- Tags
- Historisch thema, Onderwijs, schoolwezen, Cultuur en Samenleving, Politieke theorieën, Populaire cultuur, Sociale Geschiedenis, Mensenrechten, Sociale Werk, Speciale pedagogiek, Mensen met een handicap, Lichaam, Inclusie, Sociale pedagogiek, Sociale mobiliteit
- Aantekening
- Der breite Diskurs um Inklusion sowie die Suchbewegungen nach deren »Umsetzung« markieren die nach wie vor hochaktuelle Relevanz des Themas. Dabei ist der Begriff selbst - besonders im pädagogischen Kontext - bis heute nicht eindeutig definiert. Das führt zum Teil zu sehr brisanten Konsequenzen. Martina Kaack unterbreitet ein systemtheoretisches Betrachtungsangebot, das sich der Bielefelder Schule zuordnet. In Verbindung mit einer qualitativen Studie aus dem Bereich der frühen Kindheit werden exemplarisch an der Unterscheidungsoption »behindert/nicht behindert« insbesondere eine sinnbezogene Ausrichtung von Inklusion und damit auch Exklusion zur Diskussion gestellt.