Peter Cloos

Erziehung und Bildung von Kindern als gemeinsames Projekt

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Peter Cloos Erziehung und Bildung von Kindern als gemeinsames Projekt

4,3

Elementar- und Primarpädagogik

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Peter Cloos Elementar- und Primarpädagogik

4,3

Ethnografische Zugänge

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Peter Cloos Ethnografische Zugänge

4,3

Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit

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Peter Cloos Die Pädagogik der Kinder- und Jugendarbeit

4,3

Die Inszenierung von Gemeinsamkeit

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Peter Cloos Die Inszenierung von Gemeinsamkeit

4,3

Kindliches Tun beobachten und dokumentieren

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Peter Cloos Kindliches Tun beobachten und dokumentieren

4,3

Von der Fachschule in die Hochschule

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Peter Cloos Von der Fachschule in die Hochschule

4,3

Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit

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Peter Cloos Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit

4,3

Pädagogische Teamgespräche

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Peter Cloos Pädagogische Teamgespräche

4,3

Inklusive Haltung und Beziehungsgestaltung

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Peter Cloos Inklusive Haltung und Beziehungsgestaltung

4,3

Kind – Organisation – Feld

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Peter Cloos Kind – Organisation – Feld

4,3

Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit

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Peter Cloos Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit

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