Bettina Hugger Volgorde van de boeken

Rund um Geschichten um die kleine Giraffe Giri stellt die Autorin Ideen wie Spiele, Bastelarbeiten, Theaterstücke, Tänze, Musikstücke und Rezepte vor, um die erzählten Erlebnisse intensiver zu erleben. Giri geht in die Schutzengelhütte, eine Kindertagesstätte, und muss hier Herausforderungen des Kindergartenalltags bewältigen wie Freunde finden. Die Giri-Geschichten orientieren sich an den Jahreszeiten und eignen sich zum Vorlesen. Die vorgestellten Aktivitäten fördern das aktive Erleben mit allen Sinnen. Mit farbigen Zeichnungen und Kopiervorlagen zum Download. Für Lehrkräfte und Mitarbeiter/-innen in der Kita und Grundschule. Zusätzlich zu "Erlebnis Hören" und nach Titeln aus der Reihe "5 Minuten Mitmachgeschichten" wie "5 Minuten Mitmachgeschichten für Herbst & Winter" von Kathrin Sprenger. (2-3)

In der Kita, aber auch in der Grundschule und im frühkindlichen Musikunterricht stehen Singen, Sprechen, Zuhören, kreatives Gestalten, Förderung der Bewegung und des Rhythmusgefühls im Mittelpunkt pädagogischen Bemühens. Meist werden diese Grundkompetenzen jedoch isoliert eingeübt, da man sich von ihrer Beherrschung eine sichere Basis für künftige Schulleistungen in Einzelfächern verspricht. Dieses Buch hingegen wählt einen ganzheitlichen Ansatz, indem es die zu erlernenden Kompetenzen so miteinander verknüpft, dass die Schüler nicht nur den vielfältigen Anforderungen der Vor- und Grundschulzeit besser gewachsen sind, sondern auch im Hinblick auf ihre frühe Persönlichkeitsentwicklung davon profitieren. Die Vermittlung der Basisfähigkeiten geschieht dabei auf unterhaltsame Weise und ist darüber hinaus - bewusst im Sinne der Ganzheitlichkeit - spielerisches und präventives Lernen mit allen Sinnen. Ein wichtiger weiterer Aspekt dieses Praxiswerks: Spätestens im Grundschulalter werden Eltern und Pädagogen gleichermaßen auf Defizite ihrer Kinder und Schüler aufmerksam. Um eine möglichst unbeschwerte und erfolgreiche Schulzeit zu gewährleisten, gilt es daher, rechtzeitig die erforderlichen Grundkompetenzen so aufzubauen, dass möglicherweise vorhandene oder auftretende Schwächen kompensiert werden können. In der Vielfalt der Themen und Übungsansätze spiegelt sich der differenzierte Ansatz der frühkindlichen Bildung wider