Hilfeplanung dolmetschen, vermitteln, übersetzen
Eine empirische Untersuchung über Herausforderungen gedolmetschter Hilfeplangespräche
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Die Studie beleuchtet die Herausforderungen der Verständigung zwischen pädagogischen Fachkräften und Adressat*innen in Hilfeplangesprächen, wenn eine gemeinsame Sprache fehlt. Besonders im Kontext der sozialpädagogischen Leistungserbringung wird der Einsatz von Dolmetschenden thematisiert, zu dem bisher wenig empirisches Wissen und fachliche Standards existieren. Die Untersuchung bietet Einblicke in die Beteiligungsmöglichkeiten und Schwierigkeiten in gedolmetschten Gesprächen und liefert wertvolle Anregungen für deren Weiterentwicklung.
