Kurt Finkenzeller Boeken

Mit dem Arbeitsheft für die 12./13. Jahrgangsstufe üben und vertiefen Schülerinnen und Schüler selbstständig für Schulaufgaben und das Abitur literarische, dramatische und epische Texte systematisch zu erschließen und schriftlich zu interpretieren, Sachtexte Schritt für Schritt zu analysieren materialgestützt informierende oder argumentierende Texte zu schreiben, textgebunden zu argumentieren sowie ihr Grammatikwissen , ihre Rechtschreibung und ihre Zeichensetzung . Zu allen Bereichen gibt es hilfreiche Tipps das notwendige "Wissen und Können" ausführliche Lösungen mit Musteraufsätzen . Mit einem Lernstandstest lassen sich die Kenntnisse und Fertigkeiten selbstständig überprüfen.

Das ideale Kompendium für die Abiturvorbereitung in der zweijährigen Oberstufe in Bayern bietet praxiserprobte Unterrichtssequenzen mit interessanten Themen und kompaktem Abiturwissen. Es ist übersichtlich in Lernbereiche gegliedert. Im Bereich Sprechen liegt der Fokus auf praktischer Rhetorik, einschließlich Referaten, Reden und Diskussionen. Das Schreiben wird durch intensives Training aller abiturrelevanten Formen unterstützt, einschließlich literarischer und sachlicher Texte sowie Erörterungen. Die Sprachbetrachtung behandelt Sprache als Zeichen- und Kommunikationssystem, den Zusammenhang zwischen Sprache, Denken und Wirklichkeit sowie den Sprachwandel und Sprachvarietäten in der Gegenwartssprache. Trainingskurse zu Grammatik, Orthografie und Textüberarbeitung sind ebenfalls enthalten. Die Literaturgeschichte reicht von der Aufklärung bis zur Gegenwart und ist übersichtlich aufbereitet, mit zusammenfassenden Epochenüberblicken. Zudem werden methodische Verfahren vorgestellt, die in der Oberstufe relevant sind, wie Seminararbeiten, Projektarbeiten und Protokolle. Die Verbindung von Tradition und Innovation wird durch die Verknüpfung von literaturhistorischem Grundwissen mit aktuellen Fragestellungen, etwa zur Mediengesellschaft, hergestellt. Analytische Methoden der Texterschließung werden mit produktiven Ansätzen ergänzt, darunter innovative Formate wie Expertenrunden und essayistisches Schreiben.

Wie arbeite ich im Deutschunterricht kompetenzorientiert? Wie erstelle ich gute, kognitiv aktivierende Aufgaben? Wie baue ich eine Unterrichtsstunde auf? Was brauche ich im Praktikum und Referendariat? Diese und andere Fragen stellen sich immer wieder bei den ersten Schritten in die Praxis. Das Buch entstand in Zusammenarbeit zwischen Fachdidaktikern, Seminarlehrkräften sowie Deutschlehrkräften verschiedener Schularten. Ausgehend von einer Musterklasse und drei konkreten Unterrichtsinhalten werden Kompetenzaufbau, Jahres-, Sequenz- und Stundenplanung sowie die Formulierung von Lernzielen Schritt für Schritt angeleitet. Zur Diagnose von Lernvoraussetzungen, individueller Förderung, zu Feedback sowie zur abschließenden Bewertung von Schülerleistungen werden Hilfen geboten. Fachspezifische Methoden werden prägnant und übersichtlich dargestellt. Ein Strategiefächer ermöglicht die Planung und Reflexion Ihres Unterrichts. Von den Seminarlehrkräften erhalten Sie konkrete Tipps, wie der Start ins Referendariat besonders gut gelingt. Der Praxisband richtet sich vorrangig an Studierende im Praktikum und Lehramtsanwärter sowie an alle, die ihren eigenen Unterricht kompetenzorientiert gestalten und professionell reflektieren wollen.