Der Musikkalender mit der Musikmaus Tipolino bietet kreative Lerninhalte für die musikalische Praxis im Kindergarten. Mit 24 humorvoll illustrierten Blättern regt er zum gemeinsamen Singen, Sprechen, Hören und Musizieren an und fördert die individuelle Gestaltung. Die kindgerechten und handlungsorientierten Impulse begleiten die Kinder ein ganzes Jahr lang auf ihrer Entdeckungsreise durch die Welt der Musik.
Der Lehrerband stellt eine große Arbeitshilfe für jede Lehrperson dar. Mit ihm
lässt sich die häusliche Vorbereitungszeit erheblich verringern und die
Stundenplanung konkretisieren. Die vielen zusätzlichen Materialien bieten
Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung und Gruppenarbeit. Zu jedem Kapitel
bietet der Lehrerband: - hilfreiche Erklärungen und methodisch-didaktische
Hinweise zur Umsetzung der Aufgaben im Schülerbuch, - viele zusätzliche
Aufgaben und Übungen, - Lösungen zu allen Aufgaben im Schülerbuch, -
Kopiervorlagen und Arbeitsblätter.
Den schlanken Lehrerband können Sie parallel zum Schülerbuch verwenden, da er
der gleichen Kapitelstruktur und damit dem gleichen Doppelseitenaufbau folgt.
Sie erhalten zu einer Doppelseite im Schülerbuch genau auf der gleichen
Seitenzahl eine Doppelseite im Lehrerband mit Vorschlägen zum Stundenverlauf,
didaktischen Kommentaren, methodischen Hinweisen und ergänzenden Ideen für die
Umsetzung im Klassenzimmer, wie z. B. Stimmbildungsgeschichten, Umgang mit
Aktionskarten oder zusätzliche Begleitmöglichkeiten. Außerdem finden Sie zu
viele Aufgaben Möglichkeiten zur Differenzierung: ein Stern weist auf
Aufgabenstellungen höherer Komplexität, ein Kreis auf niedrigere Komplexität
hin. Zusätzlich finden Sie am Ende des Buches Kopiervorlagen zu den
Aktionskarten im DIN-A5-Format: Auf Aktionskarten werden mittels Piktogrammen
Sozialformen, Sachverhalte und Aktivitäten dargestellt, z. B. Einzel- und
Gruppenarbeit oder Singen, Klatschen, Patschen. Die Glühbirne steht für eigene
Ideen und fördert die Kinder in ihrer Kreativität. Die Karten werden anstelle
von Aufgabenformulierungen als nonverbale Impulse im Unterricht eingesetzt und
erleichtern zudem das Strukturieren von Gruppenarbeits- und
Präsentationsphasen.
Einfach, aber professionell – dafür steht das neue Lehrwerk im. puls: Einfach, weil es für konsequente Stoffreduzierung und altersgerechte Darstellung steht, und professionell, es von einem langjährigen und erfahrenen Musikpädagogen, Fortbildner und Lehrer entwickelt wurde. Jeder kann Musik. Ausgehend von diesem Leitsatz setzt das Lehrwerk auf konsequente Anwendungsorientierung: Das Musizieren selbst und der Umgang mit dem musikalischen Material stehen im Vordergrund. Viele Lieder sind mit Rhythmusbausteinen und Instrumentalbegleitungen für verschiedene Instrumente und Schwierigkeitsstufen ausgestattet und bieten damit ideale Möglichkeiten der Binnendifferenzierung. Bei der Auswahl der Inhalte und Stücke wurde immer auf einen leicht verständlichen, einfachen Zugang zu den Themen geachtet, der die Schüler nicht überfordert oder überfrachtet. Das Buch ist maßgeschneidert für den neuen Lehrplan 21 der Schweizer Kantone. Workshops Verschiedene Workshops zu unterschiedlichen Themen des Musikunterrichts wie z. B. einen Songtext schreiben und begleiten, Blattsingen oder Musizieren im Swing-Feeling bieten Möglichkeiten zur Individualisierung und zum projektorientierten Arbeiten in der Klasse. Viele dieser Themen können selbstständig von den Schülern im Unterricht in Partner- oder Gruppenarbeit bearbeitet werden. Musizieren auch ohne Noten Die Notenschrift wird in im. puls nach und nach erlernt. Damit die Schüler allerdings von Anfang an Musik machen können, befinden sich immer auch Stücke im Buch mit Vornotation, Bodypercussionsymbolen, Solmisationszeichen und durchgehend gleichen Akkordfarben für Stabspiele, Boomwhackers oder andere Instrumente. Solmisation und Rhyhtmussprache im. puls bietet von Beginn an einen optionalen Einstieg in die Methode der Solmisation sowie in die Arbeit mit Rhythmussprachen. Neben einer leicht verständlichen Einführung in die elementaren Handzeichen bzw. Rhythmussilben sind viele Stücke so angelegt, dass sie sowohl ohne als auch mit diesen Hilfen einstudiert werden können. Dabei legt sich das Buch auf keine bestimmte Methode fest, sodass von der Klasse evtl. bereits erlernte Zeichen und Silbe beibehalten werden können.
