Jerzy Nowik Boeken

Jak wykorzystać kostki na lekcjach matematyki? Czy w og�le z nich korzystać? A jeśli już, to jak? Dostępność kostek na rynku jest bardzo duża i można przebierać pomiędzy klasyczną sześcienną z kropkami a z cyferkami czy też kostką dziesięciościenną, dwunastościenną czy trzydziestościenną a nawet stuścienną. Ale jak możemy je wykorzystać na lekcjach? Proponujemy książkę z propozycjami wykorzystania kostek sześciennych i o innej liczbie ścianek na zajęciach matematycznych na r�żnych poziomach ? od edukacji wczesnoszkolnej po szkołę gimnazjalną. W książce znajdziecie opracowane 41 gier tak, by szybko można było przeprowadzić zabawę czy zmodyfikować ją w zależności od poziomu na jakim pracujemy. Opis każdej z przedstawionych gier składa się pięciu element�w. Pierwszy dotyczy wieku graczy, drugi z nich traktuje o umiejętnościach matematycznych, kt�re są doskonalone z wykorzystaniem zaproponowanej zabawy z użyciem kości. Trzeci i czwarty element informuje o ilości zaangażowanych graczy oraz niezbędnych rekwizytach. Ostatni to zasady gry. Prezentowane są gry, kt�rych rozegranie i om�wienie trwa mniej niż 20 minut w książce są także 4 scenariusze zajęć lekcyjnych prowadzonych z wykorzystaniem kostek Publikacja będzie przydatna nie tylko na lekcjach matematyki. Proponowane gry i zabawy mogą być stosowane także w świetlicy, na zajęciach wyr�wnawczych, zielonej szkole, na wakacjach a nawet w domu. Zabawy z kostkami będą ciekawą formą uzupełnienia zajęć na każdym poziomie edukacji.

Książka dla nauczycieli przedszkola i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Książka dla nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej, która pomoże znaleźć odpowiedzi na pytania: Czego chcę nauczyć? Po co tego uczę? Czy zdobywane przez dzieci wiadomości i umiejętności będą dla nich zrozumiałe i będą im potrzebne? Czy mają charakter wspomagający – służą tylko przygotowaniu ucznia do poznawania innych ważnych treści? A może mają charakter propedeutyczny i dopiero w dalszej edukacji będą poznawane dokładniej? Jak pracować z dzieckiem, by przygotować je do dalszej nauki? W książce autor próbuje znaleźć odpowiedzi na te pytania i wskazać kierunki dalszych samodzielnych poszukiwań. Książka składa się z dwóch części. W pierwszej przedstawione są zagadnienia metodyki kształcenia matematycznego w edukacji wczesnoszkolnej dostosowane do obowiązującej Podstawy programowej. W obecnym, drugim wydaniu, uzupełniono je o podstawowe zagadnienia edukacji matematycznej w przedszkolu. Druga część jest krótkim repetytorium z podstaw matematyki użytecznej dla nauczycieli, by mogli łatwiej dostrzec związki między matematyką w edukacji wczesnoszkolnej i matematyką w klasach starszych. Książka zawiera skrócony tekst Podstawy programowej dla przedszkoli i klas I-III (wybrane fragmenty dotyczące edukacji matematycznej).

Podręczne Tablice Szkolne - Matematyka dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum to przemyślane, uporządkowane, zwięzłe zestawienie najważniejszych i niezbędnych l definicji, l twierdzeń, l wzorów, l wartości podstawowych funkcji, a także l przykładowych rozwiązań. Część 2 zawiera planimetrię stereometrię, trygonometrię i ciąg dalszy analizy, (część 1 - logika, algebra i analiza). Każda tablica ma formę 4-kartkowej laminowanej składanki, co niezmiernie ułatwia wygodne poszukiwanie potrzebnych informacji i jednocześnie gwarantuje jej trwałość.

Podręczne Tablice Szkolne - Matematyka dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum to przemyślane, uporządkowane, zwięzłe zestawienie najważniejszych i niezbędnych l definicji, l twierdzeń, l wzorów, l wartości podstawowych funkcji, a także l przykładowych rozwiązań. Część 1 zawiera logikę, algebrę i analizę, (część 2 - planimetria stereometria, trygonometria i ciąg dalszy analizy). Każda tablica ma formę 4-kartkowej laminowanej składanki, co niezmiernie ułatwia wygodne poszukiwanie potrzebnych informacji i jednocześnie gwarantuje jej trwałość.