Daniel T. Willingham

Daniel Willingham is een cognitief psycholoog die zich richt op het toepassen van inzichten over menselijk leren en geheugen in het K-12 onderwijs. Zijn werk onderzoekt hoe je effectief kunt lesgeven en hoe studenten het leerproces waarnemen. Willingham streeft ernaar wetenschappelijke inzichten te verbinden met praktische strategieën voor het verbeteren van instructie en leerresultaten. Via zijn publicaties en columns maakt hij deskundige kennis toegankelijk voor een breder publiek, waaronder docenten en ouders.