Martin Heinrich Boeken

Der Schwerpunkt des Buches liegt auf der planerischen Transport- und Lagertechnik mit notwendiger Vordimensionierung. Die bearbeiteten Themen der Transport- und Lagerbereiche sind nach funktionellem Aufbau, Vor- und Nachteilen, Einsatzgebieten und planerisch interessierenden Fakten dargestellt. Besondere Berücksichtigung finden flexible Transportmittel, neue Lagersysteme und Automatisierungsmöglichkeiten bei der Kommissioniertechnik. Die 7. Auflage wurde vollständig überarbeitet und aktualisiert, die Qualität der Abbildungen verbessert. 155 Beispiele mit Lösungen und über 200 Fragen ermöglichen eine selbstständige Lernkontrolle und vertiefen den Stoff.

Dieses Lehrbuch bearbeitet in leicht verständlicher Art die Themen der Transport- und Lagerbereiche nach funktionellem Aufbau, Vor- und Nachteilen, sowie deren Einsatzgebieten. Besondere Berücksichtigung finden flexible Transportmittel, neue Lagersysteme und Automatisierungsmöglichkeiten bei der Kommissioniertechnik. Die Zielgruppen - Studierende des Maschinenbaus im Fach Fördertechnik sowie technischer Fachrichtungen - Studierende des Wirtschaftsingenieurwesens im Fach Logistik an Fachhochschulen und Universitäten - Produktions-, Planungs- und Wirtschaftsingenieure der Industrie und der Beratungsbranche, die sich mit der planerischen Seite dieses Fachgebiets beschäftigen

Materialflusstechnik ist das Nachfolgebuch der in 7 Auflagen erschienenen „Fördertechnik“ von Pfeifer/Kabisch/Lautner. Die grundlegenden Inhalte des bisherigen Buchs wurden beibehalten. Die einzelnen Kapitel zu den Transport-, Umschlag- und Lagermitteln folgen einer übersichtlichen Struktur: Konstruktion, Berechnung, Normen, Richtlinien und Beispiele. Es berücksichtigt den neuesten Stand der Normung und VDI-Richtlinien im konstruktiven Teil der Fördertechnik. Die Vorgehensweisen zur Dimensionierung und Berechnung von Anlagen, Komponenten und Bauteilen werden ausführlich und reich bebildert dargestellt. In der achten Auflage wurden Texte und Bilder aktualisiert sowie die Umstellung auf € und die neue deutsche Rechtschreibung berücksichtigt.

Das Mögliche ist unermesslich! Mit Jakobs Himmelsleiter wird ein völlig neuer Aspekt der Präastronautik zur Diskussion gestellt, der die Wissenschaft animieren soll, die Möglichkeit eines imperialen Besitzanspruches Außerirdischer auf unseren Planeten in Betracht zu ziehen. Denn wegen der latenten Schutzlosigkeit der Erde kann es irgendwann zur größten Katastrophe der Menschheit, vielleicht sogar zu deren Ende kommen. Die weltweite Mythologie berichtet eindeutig und ausführlich von einem Aufstieg ins All mit einem technischen Gerät, das in allen Details eine verblüffende Identität zum NASA-Projekt Space Elevator aufweist. Warum in grauer Vorzeit über einen langen Zeitraum ein Weltraumlift zur Anwendung kam, beschreibt der Autor wissenschaftlich fundiert mit dem Fazit: Aliens sind keine Freunde der Menschen, ihr Interesse gilt ausschließlich dem Planeten Erde. Prof. Dr.-Ing. Harry O. Ruppe, Mitarbeiter Wernher von Brauns und ehemals Leiter der Raketenantriebsentwicklung der NASA, schreibt über das vorliegende Werk: „Der Autor unterbreitet viele neue Ideen, die zu eigenen Studien und autonomem Nachdenken anregen. Ich kann das Buch nur empfehlen.“

Wie kann eine Analyse der gegenwärtigen School-Governance konzeptualisiert werden? Die Studie gibt zu dieser Fragestellung eine Antwort, indem zwei zentrale Paradigmen der Schulentwicklung der letzten Jahre aufgegriffen und vergleichend einander gegenübergestellt werden. Während in den 1990er Jahren der Autonomiediskurs die Schulentwicklungsdebatten dominierte, richtet sich der Blick gegenwärtig zunehmend auf Steuerungsfragen. Der Band rekonstruiert diesen Paradigmenwechsel von der Autonomie zur evaluationsbasierten Steuerung anhand aktueller Reformprogramme und empirischer Analysen zur administrativ verordneten Schulprogrammarbeit. Die sozialwissenschaftliche Basis für diese Analysen bildet ein im Rahmen dieser Arbeit entwickeltes Konzept der School-Governance.

Neue Fotoaufnahmen der Nasa machen eine Vermutung zur Gewissheit: Vor rund 13 000 Jahren muss es eine Kollision zwischen Venus und Jupiter gegeben haben – mit schwerwiegenden Folgen für die Erde. Und mehr noch: Diese Kollision wurde offensichtlich gezielt herbeigeführt! Ein Buch voll sensationeller Szenarien, spannender Beweisführungen und stichhaltiger Belege, aufgrund derer sich ein gänzlich anderer Verlauf der Menschheitsgeschichte rekonstruieren lässt.

Dieses Fachbuch beschreibt praxisnah in logistischen Bereichen eines Unternehmens wie z. B. in der Lager-, Transport- oder Kommissionierlogistik Vorgehensweisen zu Verbesserungsprojekten. Von der Ausgangssituation über Zielsetzungen und Kurzanalysen bis zu Lösungsvorschlägen mit Alternativdarstellung und Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen werden in kurzer prägnanter Form Industriebeispiele dargestellt.

Eine Vielzahl von Methoden und CASE-Produkten (Computer Aided Software Engineering) tragen zu einer Verunsicherung im Bereich System-Entwicklung bei. Wie soll nun eine Applikation entwickelt werden? Dieses Buch schafft Klarheit. Die Autoren zeigen den Entstehungsvorgang detailliert auf, von der Formulierung der Informatik-Strategie bis zur Implementierung der Programme. Entsprechend eignet sich der praxisorientierte Leitfaden als Grundlage für die Entwicklung einer Applikation im administrativen/kaufmännischen Bereich, aber auch als Lehrbuch. Die Autoren, selber als Entwickler und Ausbildner tätig, haben sich bewußt am Profil des Wirtschaftsinformatikers orientiert.Das Buch richtet sich an Personen, die in der Praxis mit System-Entwicklung (Projektleitung, Analyse, Organisation, Programmierung) beauftragt sind, an alle Studierenden sowie Kurs- und Seminarteilnehmer in der Wirtschaftsinformatik.In dieser Auflage kommen u.a. Kapitel über Business Process Reengineering, objektorientierte Analyse und objektorientiertes Design dazu. Außerdem berücksichtigt das Werk die neuen Ausführungsbestimmungen der Prüfungen für die Ausbildung zum Informatiker mit eidg. Fachausweis und eidg. Diplom.

In dem Band werden die Entstehungsbedingungen, Ziele, Umsetzungsstrategien und Veränderungen schulischer Arbeit durch die Einführung von Bildungsstandards, standardbezogenen Tests und deren Ergebnisrückmeldung im Schulsystem analysiert. Die Forschungsbeiträge greifen zentrale Aspekte der Bildungsstandard-Politik auf unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems heraus und zeigen ein Spannungsfeld zwischen den politischen Vorgaben, Wirkungshoffnungen und schulischen Umsetzungshandlungen auf.