Viola M. Fromme-Seifert Boeken

Kinder schauen anders, auch auf ein Gebäude wie den Paderborner Dom. Mit ihrer Lust am Entdecken finden sie Dinge, an denen mancher Erwachsene jahrelang vorbeigegangen ist, und stellen Fragen, die ein Erwachsener längst vergessen hat: Warum gibt es hier so viele verschiedene Fenster? Wie viele Freunde braucht man, um einen Pfeiler zu umarmen? Mit dem Kartenset können die Kinder (und die Erwachsenen natürlich) Orte im Dom entdecken. Zugleich erfahren sie, was das ist und welche Bedeutung dieser Ort hat. Denn schon Goethe war klar: „Man sieht nur, was man weiß.“ Liborix, der Pfau, lädt die Kinder auf eine Entdeckungstour ein. Dabei werden sie selbst zu Domdetektiven und erkunden die ehrwürdige Kathedrale.

In der Kita hören die Kinder heute die Geschichte von der Taufe Jesu: Die Erzieherin bzw. der Erzieher breitet Sand auf dem Boden aus, bewegt kleine Holzfiguren darin, erzählt von der Wüste und vom Jordan und lässt die Kinder die Materialien erfahren. In der Freispielphase spielen die Kinder an Spielstationen nach, was sie gehört, gesehen und ertastet haben. So entsteht ein offener Lernort, in dem die Kinder ihre Fragen, Themen und Interessen eigenständig und selbsttätig bearbeiten. Das Buch erläutert praxisbezogen die Methode des Stationenlernens für die Kita, enthält zwölf ausgearbeitete Jesusgeschichten und beschreibt zehn Spielstationen, mit denen Kinder einen Zugang zur Person Jesu und zur Bedeutung von Ostern finden. Mit umfangreichem Begleitmaterial im Bonusdownload.

In 13 kompetenzorientierten Unterrichtsbausteinen entfaltet Viola M. Fromme-Seifert ein breites Spektrum aus fundierten Grundlagen, sinnvoll aufeinander folgenden Schritten und vielfältigen methodischen Impulsen. Kreative LeserInnen erhalten ein Panorama für eigene Wege, die Kinder bei ihrem Gehen begleiten und es ihnen ermöglichen, Jesus auf eigene Weise zu begegnen. Ziva und David, ein Zwillingspärchen aus der Zeit Jesu, erzählen in der Rahmengeschichte von ihren Begegnungen mit Jesus und ziehen die Kinder in die biblische Zeit und Umwelt hinein. Die Illustrationen von Meike Degener geben den Figuren ein Gesicht. Dieses Werk ermöglicht Kindern der 1. und 2. Klasse im Religionsunterricht lebendige Jesusgeschichten, die von seinen Zeichen, Wundern, seinem Charisma und seiner Botschaft erzählen. Es lädt Lehrer/innen und Lernende zu einer Zeitreise ins antike Israel ein. Ein Lernzirkel präsentiert acht Stationen und entsprechendes Organisationsmaterial. Den Einheiten vorangestellt ist ein Überblick zu entwicklungspsychologischen und lerntheoretischen Hintergründen der Schulanfangsphase sowie Tipps zum Klassenmanagement. Alle Ideen und Bausteine wurden mit Schulanfängern erprobt und haben ihnen einen (neuen) Weg in die Begegnung mit Jesus ermöglicht.

In der Kita verbringen heute Kinder aus allen Teilen der Welt ihr Leben miteinander, um zu spielen, zu lernen, um Freunde zu finden, kurz: um einen guten Start ins Leben zu haben. Dass dazu auch das Feiern fröhlicher Feste gehört, versteht sich eigentlich von selbst. In diesem Praxisbuch erzählen eine islamische und eine christliche Religionspädagogin von den Bräuchen und Festen und deren Bedeutung in ihrer Religion. Gemeinsam schauen sie auf das, was die Feiern verbindet, und präsentieren 43 Praxisbausteine, mit denen die Kinder gemeinsam Erntedank, St. Martin, Weihnachten, Ostern, Ramadan und das Opferfest feiern können. Außerdem bieten sie Aktionen und Ideen für ein Religionen übergreifendes Namensfest an.