Dana Dvořáková Boeken

Téma IAS/IFRS je v publikaci systematicky vysvětleno podle hlavních věcných procesů a jevů ve finančním účetnictví. Seznámíte se s východisky finančního účetnictví, koncepčním rámcem, problematikou oceňování a opatrností při posuzování hodnoty aktiv, včetně snížení hodnoty aktiv. Dále se zaměříte na rozvahu a její základní položky. Následující kapitoly pokrývají uznávání, oceňování, účtování a vykazování hlavních rozvahových položek: dlouhodobých hmotných i nehmotných aktiv, zásob, finančních aktiv, vlastního kapitálu, rezerv, podmíněných závazků a aktiv, závazků vůči zaměstnancům, daně ze zisku a dotací. Publikace zahrnuje i přístup k uznávání a vykazování výnosů a problematiku vykazování výnosů a nákladů ve výsledovce. Logicky navazuje výkaz peněžních toků a komentář k účetním výkazům. V každé kapitole jsou srozumitelně podané praktické příklady. Publikace je cenným informačním zdrojem pro zájemce o aplikaci IAS/IFRS v praxi. Autorkou je Ing. Dana Dvořáková, Ph.D., odborný asistent na katedře finančního účetnictví VŠE v Praze, s bohatými zkušenostmi v oblasti financí a účetnictví a certifikátem školitele Mezinárodních účetních standardů.

Pracovní sešit k slabikáři pro 2. ročník ZŠ praktické. Žákům těchto ročníků slouží k procvičení učiva. Cvičení jsou hravá a pestrá. Žáci v nich podtrhávají, malují, dokreslují, doplňují, řeší rébusy. Střídá se čtení a psaní tiskacího, psacího i hůlkového písma. Texty jsou jednoduché a vycházejí z praktického života žáků. Práci s pracovním sešitem zpříjemňují pěkné barevné ilustrace Edity Plickové

Učebnice je druhou částí dvoudílného projektu. Je určena žákům 2. ročníku ZŠ praktické. Vychází z RVP ZV – Přílohy upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. První část učebnice je opakování látky z I. dílu. Zařazena jsou zde nově trojslabičná slova typu vesele. Následně se slabikář věnuje výcviku čtení vyvozením všech zbývajících souhlásek. Žáci se postupně zdokonalují v automatizaci čtení slabik i slov tak, aby mohli přes vázané slabikování postupně přecházet k plynulému čtení dvojslabičných i víceslabičných slov. Žáci si osvojují dovednost číst jednoduché věty i krátké tematické celky s prozuměním. Zprvu je každá věta na novém řádku, později jsou již věty rozděleny i do dvou řádků tak, aby žáci přivykli i tomu, že každá věta nemusí končit právě na konci řádku. Souběžně s vyvozováním nových tiskacích písmen se žáci učí číst a psát psací písmena. Čtení psacího písma postupuje v souladu s Písankami pro II. ročník ZŠ praktické a následuje vždy až po nácviku psaní písmen. Ve slabikáři je rovněž zařazeno čtení hůlkového písma především pro žáky, kterým činí čtení potíže. Učebnice je bohatě ilustrována Editou Plickovou.

Studie o životním usilování agilního protestanta z 19. století. Postavu Josefa Vávry zpopularizovala Teréza Nováková v románu Děti čistého živého, dochované prameny - deník a seznam četby - ho však vykreslují jako zprostředkovatele hospodářské, náboženské a politické emancipace uprostřed maloměstských poměrů. S předmluvou Zdeňka R. Nešpora.