»Die Insel ist zu klein für uns vier« im Unterricht
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Gery Greer und Bob Ruddick (Klassenstufe 5–7, mit Kopiervorlagen)
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Gery Greer und Bob Ruddick (Klassenstufe 5–7, mit Kopiervorlagen)
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Jan de Zanger (Klassenstufe 8–10, mit Kopiervorlagen)
Vielfältige Ideen, Materialien und Kopiervorlagen für einen handlungs- und produktionsorientierten Einsatz des Bilderbuchs mit Grundschülern, auch für den Übergangsbereich Kindergarten/Grundschule. Das Heft unterstützt eine Pädagogik, die • literarisches Lernen anbahnt und vertieft, • Lesekompetenz fördert, • Lesemotivation steigert, • Weltwissen erweitert und • die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt.
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Jörg Isermeyer (Klassenstufe 5-6, mit Kopiervorlagen)
>>Lesen • Verstehen • Lernen<< bietet Unterrichtsmaterialien für einen handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Jede Ausgabe ist von erfahrenen Lehrer/innen erarbeitet und enthält • ausführliche Textanalysen, • eine >>Methodenkiste<< mit vielfältigen Ideen für den Unterricht, • direkt einsetzbare Kopiervorlagen, • die Verbindung von Leseförderung und literarischem Lernen, • die methodische Anbindung an die Bildungsstandards. Für einen Literaturunterricht, der Lesekompetenz und Lesemotivation fördert, das Weltwissen erweitert und die Identitätsentwicklung der Schüler/innen unterstützt. Die Hefte sind auf die Lehrpläne und Bildungsstandards im Fach Deutsch abgestimmt, die Kopiervorlagen erlauben einen differenzierenden Einsatz im Unterricht
Lehrerhandreichung zum Jugendroman von Stephan Knösel (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
Differenzierte Materialien zum Jugendroman von Franziska Gehm (Klassenstufe 8-10, mit Kopiervorlagen)
Materialien zum Jugendroman von Martina Wildner (Klassenstufe 6-7, mit Kopiervorlagen)
Differenzierte Materialien zum Jugendroman von Bali Rai (Klassenstufe 8-9, mit Kopiervorlagen)