Thomas Höchst Boeken

Die Herausforderungen des inklusiven Unterrichts werden in diesem Buch praxisnah beleuchtet. Der Autor, ein erfahrener Schulleiter, hat ein preisgekröntes Inklusionskonzept entwickelt und bietet 150 häufig gestellte Fragen zu diesem Thema an. Die Antworten basieren auf seiner praktischen Erfahrung und bieten wertvolle Informationen sowie konkrete Handlungsempfehlungen für Pädagogen, die sich in der Umsetzung inklusiven Unterrichts unsicher fühlen. Dieses Werk zielt darauf ab, Unsicherheiten abzubauen und Lehrkräfte in ihrer Praxis zu unterstützen.

Keine Angst vor Inklusion - Profitieren Sie von den Erfahrungen und Tipps einer vielfach ausgezeichneten Gesamtschule! Alle reden von Inklusion, aber wie soll das wirklich in der Praxis gehen? Die IGS Contwig, an der die Autoren des Buches arbeiten, hat sich vor einigen Jahren ganz bewusst auf den Weg gemacht, eine inklusive Schule zu werden. Auf diesem Weg haben die Lehrkräfte der Schule ein eigenes Inklusionskonzept entwickelt, das aus neun Bausteinen besteht. Diese neun Bausteine stellen die Autoren in dieser Mut machenden Veröffentlichung vor und erläutern sie anhand praktischer Beispiele aus Unterricht und Schulalltag. Ziel des Buches ist es, Lehrern an Regelschulen Mut zu machen, die Herausforderung Inklusion anzunehmen und ihnen hierfür einen Pool an praktischen Ideen und Impulsen zu liefern..