Lea Schulz Boeken

Das Verhältnis zwischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und gesellschaftspolitischen Themen wie Inklusion, Digitalisierung und Klimaschutz wird in diesem Werk umfassend untersucht. Die Autor*innen bieten sowohl Überblicksbeiträge als auch vertiefte Einblicke in aktuelle empirische Forschungsarbeiten zur BNE, wobei erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven berücksichtigt werden. Das Buch behandelt unter anderem die Wechselwirkungen zwischen Inklusion und BNE, inklusive Bildung in globalen Kontexten sowie Ansätze für eine inklusionsorientierte BNE in digitalen Kulturen. Es beleuchtet die Chancen der Digitalisierung und sozialen Medien im Rahmen der BNE und analysiert das Potenzial von Virtual-Reality-Lernumgebungen für den Erwerb spezifischer BNE-Kompetenzen. Im Bereich Klimaschutz werden Fokusgruppen zu Postwachstumsökonomien und Unsicherheiten im Klimawandel diskutiert, ebenso wie nachhaltige Ernährung und deren Einflussfaktoren auf Schüler*innen und angehende Biologielehrer*innen. Das Buch bietet zudem nationale und internationale Perspektiven zur Implementierung von BNE, einschließlich der Sichtweise Jugendlicher auf die Sustainable Development Goals und innovative Ansätze zur Förderung moralischer Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden. Schließlich werden Schnittstellen zwischen Bildung und Forschung zu nachhaltiger Entwicklung sowie der Wissenstransfer für den Wandel thematisiert.

Mit digitalen Medien zu mehr Inklusion! Diese anschaulichen Praxisbeispiele zum Einsatz von Apps & Co. ermöglichen Ihnen die individuelle Förderung aller Schülerinnen und Schüler! In einer zunehmend digitalisierten Welt stehen Sie als Lehrkraft zunehmend vor der Herausforderung, Ihre Schülerinnen und Schüler auf die Veränderungen und Anforderungen unserer Gesellschaft vorzubereiten. Dieses Buch liefert Ihnen wertvolle Einblicke, praxis erprobte Beispiele und nützliche Werkzeuge, um einen inklusiven Unterricht mit digitalen Medien zu gestalten, der die verschiedenen Fähigkeiten und Bedarfe berücksichtigt und gleichzeitig die Chancengerechtigkeit erhöht. Unterschiedliche Fördermöglichkeiten für individuelles und flexibles Lernen in einem digital-inklusiven Unterricht werden aufgezeigt und gleichzeitig Reflexionsmöglichkeiten für den eigenen Unterricht angeboten. Viele praktische Beispiele liefern Ideen für einen inklusiven Unterricht für alle Lernenden und ermöglichen den effektiven Einsatz digitaler Medien. So gelingt „Diklusion“ – inklusiver Unterricht mit digitalen Medien.