Návrh didaktického pojetí výuky ČJL pro učitele 1. stupně ZŠ, který odpoví na otázky, jak propojit v předmětu český jazyk a literatura výchovu jazykovou, komunikační a literární, aby se v nich žák učil dorozumívat opravdu kulturně a účinně.
Ondřej Hausenblas Volgorde van de boeken (chronologisch)
1 januari 1954







Čtenářská gramotnost ve výuce
- 67bladzijden
- 3 uur lezen
Klíčové kompetence na gymnáziu
- 129bladzijden
- 5 uur lezen
Neuilly a jiné příběhy
- 311bladzijden
- 11 uur lezen
První část tohoto svazku tvoří 15 povídek, z nichž sedm nebylo dosud knižně publikováno (Divák v únorové noci, Cesta k ateliérům, Šmé s literaturou, Sam píše recenzi, Hovory s Okťabrinou, Faminine Mystique a Jak jsem se učil německy a anglicky). Svazek pak uzavírá klíčová novela Neuilly z r. 1974.
Měníme vyučování : postupy - argumenty - ukázky
- 89bladzijden
- 4 uur lezen
Čeština pro učně : pro všechny ročníky tříletých oborů SOU
- 245bladzijden
- 9 uur lezen
Úsměvné vyprávění o tragikomických příhodách romantického, fanfarónského hrdiny – ruského emigranta Megalrogova, který je obdobou barona Prášila, ale zároveň je i trochu z rodu dona Quijota a dona Juana.



