Zaretta Hammond is een toegewijde pleitbezorger voor gelijkheid, geletterdheid en cultureel responsief onderwijs, voortbouwend op haar uitgebreide ervaring als docent Engels en instructional designer. Ze richt zich op het in staat stellen van docenten om benaderingen te begrijpen en te implementeren die studiesucces bevorderen door leeromgevingen te creëren die de culturele achtergronden van studenten eren en benutten. Haar werk benadrukt de ontwikkeling van essentiële lees- en schrijfvaardigheden, met name voor achtergestelde bevolkingsgroepen, om ervoor te zorgen dat alle studenten de kans krijgen om te floreren. Hammond's aanpak is geworteld in onderzoek en praktische toepassing, met als doel onderwijspraktijken te transformeren.
Written in a teacher-friendly manner, this resource builds teacher capacity for addressing the needs of underserved students by presenting high-leverage instructional strategies that are informed by the latest findings in neuroscience and cognition, as well as culturally-responsive instruction.