Thomas Scovel is een vooraanstaand academicus op het gebied van toegepaste taalkunde, die zich diepgaand bezighoudt met de studie van tweede taalverwerving. Zijn uitgebreide ervaring met lesgeven en wonen in verschillende Aziatische landen informeert zijn inzichtelijke benadering van psycholinguïstiek en pedagogische grammatica. Scovels werk onderzoekt de kritieke periode in het leren van talen en heeft het veld door talrijke publicaties aanzienlijk verrijkt.
Psycholinguists have shown that the comprehension and production of even the simplest language is a highly complex, almost miraculous, process. This brief introduction shows how psycholinguistic research can act as a window to the workings of the human mind.