Učebnice pro úvodní kurzy kulturní a sociální antropologie. Kniha může zároveň sloužit jako přehled oboru pro zájemce z řad veřejnosti. Kulturní a sociální antropologie je společenská věda, která se zabývá lidskými kulturami, jejich vznikem a vývojem, srovnáváním různých kultur a významem kultury pro člověka. Na rozdíl od sociologie však vychází od jednotlivce a klade důraz na to, jak lidé svým kulturám a společnostem sami rozumějí. Proto se zajímá také o historii a místní tradice.
To niezwykle koherentny zbiór tekstów przygotowanych przez kompetentnych
autorów wyraźnie reprezentujących ten sam „styl i kolektyw myślowy”, używając
określenia Ludwika Flecka, czy inaczej ten sam paradygmat, według Thomasa
Kuhna. Jest to jednoznacznie antypozytywistyczny paradygmat transformacyjno-
emancypacyjny współczesnych nauk społecznych, w tym przede wszystkim
pedagogiki współczesnej. Książka posiada istotną wartość poznawczą, metodyczną
i dydaktyczną nie tylko w odniesieniu do rozwiniętej wykładni metodologii
badań w działaniu, lecz także w kontekście aktualnej debaty nad istotą
naukowości nauk humanistyczno-społecznych i uprawiania zaangażowanych badań
społecznych, w tym przede wszystkim pedagogicznych, nastawionych na
stymulowanie zmiany prohumanistycznej w wymiarze osobowym, instytucjonalnym
czy środowiskowym. Książka ta ma moc perswazyjno-transformacyjną. Dzięki niej
wykonany został kolejny ważny krok w kierunku humanizującej redefinicji nauki
społecznej i zbliżenia jej do potrzeb ludzi pragnących konstruktywnie zmieniać
świat, w którym przyszło im żyć. Zbiór Edukacyjne badania w działaniu nie ma
sobie równych w literaturze polskiej, jeśli chodzi o wysoką jakość,
wielowymiarowość i dogłębność charakterystyki tej tradycji badawczej. Jest to
metoda na wskroś pedagogiczna. Tym bardziej cieszy fakt, iż to właśnie
przedstawiciele środowiska pedagogicznego przyczynili się do tego osiągnięcia
– jakże istotnego również w perspektywie transdyscyplinarnej. Autorzy
Edukacyjnych badań w działaniu bez kompleksów włączają się w dyskurs naukowy,
nawiązując do aktualnych trendów światowych, szanując i słusznie eksponując
istotny dorobek rodzimy. (z recenzji prof. dr. hab. Dariusza Kubinowskiego)
Tato etnografická práce je založena na autorčině terénním výzkumu v Armádě ČR (2001-2002) a skládá se z pěti kapitol, které se snaží zachytit kulturní aspekt institucionálních a společenských změn, které provázely vstup České republiky do NATO. Autorka se soustřeďuje především na charakteristiku a popis paradoxních aspektů transformace, jejímž cílem je modernizace AČR a zlepšení jejího postavení ve společnosti, ale která se střetává s přetrvávajícími kulturními a institucionálními vzorci. Jedná se o první etnografickou studii armády ve středoevropském regionu a jednu z mála etnografických prací pojednávajících o českém kulturním prostředí. Prague Studies in Sociocultural Anthropology
