Radim Wolák Boeken

Sborník příspěvků obsahuje například texty: Lída Rakušanová: Zkušenosti volné novinářky aneb Propast mezi teorií a prací Petra Kubálková: Ženy v médiích - ženy v číslech Jan Cebe: Rudá Marie aneb se Sovětských svazem na věčné časy a nikdy jinak Petr Bednařík, Jan Jirák: Postava novinářky v současném českém filmu a televizním seirálu Lenka Vochocová: Faktor genderu v mediálních výzkumech - kritika jednoho typu výzkumné praxe Alena Lábová: Ženy a fotožurnalismus

Média nejsou nikdy zcela svobodná, v konkrétních politických poměrech se míra jejich svobody navíc liší. Demokratické režimy deklarují představu, že média jsou institucí svobody projevu, totalitární režimy definují roli médií jako instrumentální, sloužící mocenským cílů vládnoucí skupiny - média se stávají jedním z hlavních nástrojů pro manipulaci postojů veřejnosti. Od konce 50. let v české společnosti docházelo k postupnému uvolňování a zmenšování míry cenzury a propagandy. Text se pokouší postavení médií v 60. letech vyložit a na vybraných tématech doložit.

I když masová média, mediální komunikace a mediální gramotnost jsou velmi častými náměty odborných, politických i žurnalistických úvah, je v českém prostředí doposud jen velmi málo publikací, které by se snažily toto důležité téma uchopit a podrobněji zpracovat. Téma mediální gramotnosti a mediální výchovy se přitom stává stále běžnější součástí našich životů – proniklo dokonce již i do obsahu všeobecného vzdělávání jako jedno z průřezových témat. Autoři příspěvků obsažených ve sborníku nazvaného „Mediální gramotnost – nový rozměr vzdělávání“ se pokusili přispět k opatrně se rozvíjející diskusi o vazbě mezi vzdělaností, mediální gramotností a médii. Vědomi si faktu, že mediální gramotnost není jen záležitost institucionalizovaného (školního) vzdělávání jako součást všeobecného vzdělávání, ale má i svou dimenzi mimoškolního vzdělávání (mimo jiné i prostřednictvím médií) a má i rozměr profesní přípravy, například jako výchova budoucích novinářů (také učitelů, ale tomuto aspektu se soubor nevěnuje).

Unikátní sbírka krátkých problémových her a překážek je neocenitelným pomocníkem všem organizátorům, kteří připravují teambuildingové kursy pro dospělé účastníky nebo vymýšlejí programy táborů a stmelovacích akcí pro děti a mládež. Hodit se může také pedagogům, kteří z ní načerpají inspiraci k zážitkové výuce a k motivačním částem velkých výukových projektů. V soutěži Za školu vysílané Českou televizí od podzimu roku 2008 se objevilo již přes 300 originálních „problémovek“ od zkušených tvůrců her, všechny byly otestovány na desítkách týmů. Autoři této sbírky z nich vybrali sto nejlepších: hry, které v sobě nesou prvek zábavy i výzvy a zároveň jsou snadno realizovatelné s účastníky kdekoliv na světě!