Ève Herrmann Boeken

The Ernst Schering Research Foundation sponsored its 15th workshop in Berlin on October 19-21, 1994. Leading scientists from Europe and North America were invited to discuss computer-aided drug design in industrial research. Computer-aided drug design is a very exciting field and an intellec tual challenge, like playing chess. But these reasons are no longer suf ficient to justify using this method in industry, if they ever were. Fig. 1. The participants of the workshop VI Preface Therefore, when we, together with Prof. Hoyer, started to think about this workshop, our intentions quickly became clear. We were not so much interested in the very latest developments of methods or in computer-aided drug design itself - enough conferences have dealt with these topics. However, we were very interested in the usefulness and limitations of computer-aided drug design in the indu strial research process. A lot has changed in the pharmaceutical industry recently. These changes are gaining momentum, so it is the right time to think about the role of computer-aided drug design in this changing environment.

Émy est un peu triste car son tournesol a perdu tous ses pétales. Mais sa sœur la console car elle va lui montrer comment en faire pousser beaucoup d'autres !

Krátký, jednoduchý příběh s poetickými ilustracemi je inspirovaný každodenním životem a situacemi, s nimiž se dítě běžně setkává. Ema s Lindou najdou zraněného ptáčka. Jak mu pomoci? V záchranné stanici pro zvířátka jim poradí. Zatím jej mohou pozorovat. Co je to za ptáčka a čím se liší od ostatních? Inspirujte se závěrečnou aktivitou, pozorujte a poznávejte ptáčky za oknem i venku. A navíc už budete vědět, jak se postarat o zraněného ptáčka. Jednoduchý a konkrétní příběh je v souladu s pedagogikou Montessori, díky níž děti poznávají okolní svět i samy sebe, získávají sebedůvěru i schopnost pozorovat a vnímat své okolí. Knížka s prvky Montessori.

Krátký, jednoduchý příběh s poetickými ilustracemi je inspirovaný každodenním životem a situacemi, s nimiž se dítě běžně setkává. V tomto díle se Ema s Lindou a svými rodiči vypraví na procházku do blízkého lesíka. Prohlížejte si, čtěte a povídejte si s dětmi o tom, co holčičky vidí okolo sebe – zvířata, rostliny. Co dobrého si dají na závěrečném pikniku? Nakonec se s dětmi vypravte na podobnou procházku. Inspirovat se můžete i činností, kterou na konci příběhu najdete, a běžnou procházku proměnit v objevitelskou výpravu. Jednoduchý a konkrétní příběh je v souladu s pedagogikou Montessori, díky níž děti poznávají okolní svět i samy sebe, získávají sebedůvěru i schopnost pozorovat a vnímat své okolí. Knížka s prvky Montessori.

Tento pracovní sešit je jiný než ostatní. Vyzývá tě k hledání a pozorování ptáků žijících kolem tebe. Není nic jednoduššího, jelikož ptáci jsou všude, dokonce i ve městě. Stačí se k nim nenápadně přiblížit a můžeš pozorovat jejich svět. Bez ptáků si přírodu, ba ani město, nelze představit. Tento sešit ti pomůže je lépe znát a více se o ně zajímat. A jelikož se lépe chrání to, co známe a máme rádi, možná se pak také přičiníš a vykonáš něco, co ptákům pomůže. Zatřepotání křídly, pípání ve větvích… Stačí zvednout oči a hned někde spatříš nějakého ptáka. Ale víš, který to je? Díky aktivitám a hrám v tomto sešitě objevíš jejich způsob života a naučíš se je snadno rozpoznat! Taky se přičiň a jednej chraň ptáky.

La pédagogie de Maria Montessori est fondée sur l'idée que pour apprendre l'enfant doit faire par lui-même, expérimenter. Cet ouvrage propose une mine d'idées d'activités pratiques pour développer la motricité fine du tout-petit, sa concentration, son autonomie, et l'accompagner dans la découverte des premières notions : enfilage, boutonnage, parcours sensoriels, activités domestiques, découpage, collage, jeux autour des sons, activités au jardin, etc.

Krátký, jednoduchý příběh s poetickými ilustracemi je inspirovaný každodenním životem a situacemi, s nimiž se dítě běžně setkává. Je večer, Ema s Lindou si celý den hrály a teď je čas uklízet. Nakonec se rozhodnou všechny hračky roztřídit podle barev a zvlášť ukrýt všechny svoje poklady. Z uklízení je najednou zábava! Pokud ho dětem zpestříte, bude je bavit i uklízení hraček. Inspirujte se závěrečnou aktivitou a hledejte barvy po celém bytě. Jednoduchý a konkrétní příběh je v souladu s pedagogikou Montessori, díky níž děti poznávají okolní svět i samy sebe, získávají sebedůvěru i schopnost pozorovat a vnímat své okolí. Knížka s prvky Montessori.

Krátký, jednoduchý příběh s poetickými ilustracemi je inspirovaný každodenním životem a situacemi, s nimiž se dítě běžně setkává. Ema s Lindou se rozhodly připravit pohoštění pro své kamarády. Co ale vymyslí? Upečou jednoduché, ale dobré bochánky. Čímpak je asi ochutí? Povídejte si, co všechno budou holčičky potřebovat, a nakonec nechte své děti, ať podobné pečivo připraví samy. S vaší malou pomocí, samozřejmě. Inspirujte se receptem v závěru příběhu. Jednoduchý a konkrétní příběh je v souladu s pedagogikou Montessori, díky níž děti poznávají okolní svět i samy sebe, získávají sebedůvěru i schopnost pozorovat a vnímat své okolí. Knížka s prvky Montessori.

Jednoduchý príbeh, v súlade s pedagogikou Montessori, s krásnymi ilustráciami vás i vaše deti povzbudí na rozprávanie a možno aj na prípravu niečoho dobrého.

100 attività sensoriali Montessori espone le idee essenziali della pedagogia di Maria Montessori e propone attività per: stimolare la creatività del bambino e la sua comprensione del mondo; aiutarlo a prendersi cura di sé e del suo ambiente; permettergli di concentrarsi e di lavorare con le mani; allestire un materiale e un ambiente adatti alle sue capacità. Obiettivo primario dell'educazione Montessori è aiutare il bambino a sviluppare il suo pieno potenziale in ogni area della vita. Un metodo che punta sull'indipendenza, sulla creatività, sul rispetto dello sviluppo fisico, sociale e psicologico attraverso materiali didattici specializzati, che invitano alla scoperta del mondo mediante i sensi e l'autocorrezione. Le idee di Maria Montessori hanno una modernità che ha attraversato i tempi fino ad oggi, persino la rivista scientifica Science ha confermato la validità del suo metodo educativo, che permette agli studenti di raggiungere livelli di apprendimento più alti rispetto alle scuole tradizionali, per prepararsi adeguatamente al futuro. Secondo Maria Montessori il bambino attraversa periodi sensitivi durante i quali dedica tutta la sua energia ad acquisire una particolare competenza: egli impara attraverso i sensi, toccando e manipolando. Proporre al bambino, in età prescolare, le attività con le lettere smerigliate, significa fornirgli le chiavi per assimilare la scrittura e la lettura in modo naturale.