Klaus Kanzog Boeken

Die Untersuchung beleuchtet die literarischen Verbindungen zwischen Kleist und E. T. A. Hoffmann, insbesondere die wechselseitigen Einflüsse, die über die traditionelle Einflußphilologie hinausgehen. Im Fokus steht die Idee des »poetischen Somnambulismus«, den Hoffmann in Werken wie Kleists Käthchen von Heilbronn und Shakespeares Romeo und Julia erkennt. Zudem wird auf die gesellschaftliche Rolle beider Autoren eingegangen, die sich für Rechtssicherheit und demokratische Werte einsetzten. Die Analyse zeigt, wie Hoffmann und Kleist durch ihre Texte zur Resozialisierung und der moralischen Entwicklung des Volkes beitrugen.

Die 30 deutschen Spielfilme, die zwischen 1934 und 1945 das Prädikat „staatspolitisch besonders wertvoll“ erhielten, werden hier erstmals umfassend betrachtet und detailliert beschrieben. Dieses Handbuch ist ein unverzichtbares Nachschlagewerk für Filmwissenschaftler, Historiker und Cinéasten, die sich über Produktions- und Zensurdaten, Inhalte sowie literarische Vorlagen dieser Filme zur Zeit ihrer Uraufführung informieren möchten. Der Hauptteil präsentiert die einzelnen Filme mit ausführlichen Handlungsabläufen, zentralen Normaspekten und markanten Textbeispielen; zahlreiche Abbildungen verweisen auf Schlüsselbilder und Topoi. Die Einleitung thematisiert die Problematik des Filmprädikats, während Dokumente und Übersichtsgraphiken im Anhang die filmpolitischen Bezüge von der Weimarer Republik bis heute verdeutlichen. Von den 30 Filmen unterliegen heute nur noch neun dem Aufführungsvorbehalt. Der Band richtet den Fokus nicht nur auf das Staatsbewusstsein zur Zeit der nationalsozialistischen Herrschaft, sondern reflektiert auch aktuelle Fragen der filmischen Normvermittlung. Das Buch bietet eine solide Grundlage für weitere Forschungen und wird als anregendes Lesebuch sowie unverzichtbares Arbeitsmittel angesehen.

Kanzog hat eine Anleitung zum kritischen Umgang mit Textüberlieferungen und Editionen konzipiert, die aus einem hermetischen Gedankenaustausch der Fachleute herausführen soll. Mit Hilfe ausgewählter Beispiele, die im akademischen Unterricht zum Lehrkanon gehören und in besonderem Maße merkfähig sind, soll der Leser den Weg zu einem besseren Verständnis der Überlieferungszusammenhänge von Texten finden, zentrale Phänomene der Textüberlieferung und Textkonstitution erkennen und sich zugleich die Kriterien maßgebender Editoren vor Augen führen. Im Vordergrund steht nicht eine Dogmenlehre der Editorik, sondern die Vermittlung von Standpunkten, und es wird jene Linie verfolgt, auf der sich unter den Editoren ein Konsens in grundsätzlichen Fragen abzuzeichnen beginnt. Dabei wird gelegentlich die Grenze zu anderen Fachgebieten überschritten und so der interdisziplinäre Charakter der Editionswissenschaft unterstrichen.

6 Bildseiten, mit insgesamt 12 Abbildungen, 7 Grafiken und 32 Tabellenseiten