Harald Baumbusch Boeken

Jahreszeitliche Wahrnehmungen festhalten, Pflanzen und Tiere zuordnen und beobachten, Frühlingsgedichte erfinden, ein Frühlingswörter-ABC schreiben - das sind nur einige der Stationsaufträge rund um diese Jahreszeit. Über eigenes Tun und Erleben erhalten die Kinder vielfältige Sachinformationen sowie stimmungs- und gefühlsbetonte Zugänge zum Thema.

Das Lernen an Stationen berücksichtigt Unterschiede bei den Lernvoraussetzungen der Kinder und bei ihrem Lern- und Arbeitstempo. Es ermöglicht - fächerübergreifendes Arbeiten, - handlungsorientiertes, besonders einprägsames Lernen - und ganzheitliche Betrachtungsweisen. Damit eignet sich diese Methode für Phasen der Übung, für die Vertiefung von Inhalten, für das selbstständige Erarbeiten neuer Themen und für den intensiven Umgang mit sämtlichen Unterrichtsmitteln.