Dans une approche pédagogique de l'orthographe, la dictée est utile seulement si elle correspond aux compétences lexicales et syntaxiques des élèves, et si elle est utilisée comme évaluation de l'apprentissage. Ce livre-ressource, destiné aux enseignants des cycles 2 et 3, propose des outils pour rendre l'apprentissage de l'orthographe ludique et pour corriger les erreurs fréquentes des élèves. Il offre un ensemble d'exercices-jeux originaux, simples et rapides à réaliser, en groupe ou individuellement, visant à développer des réflexes orthographiques à différents niveaux (phonologique, lexical, syntaxique). Les activités attrayantes permettent d'apprendre l'orthographe avant ou indépendamment de la dictée, par exemple à travers des expressions libres. De plus, le livre présente des séquences pédagogiques adaptées à chaque niveau (CE1, CE2, CM1, CM2), basées sur un texte dicté ou libre, où les erreurs types des élèves sont analysées. Ce diagnostic aide à déterminer les exercices-jeux appropriés pour corriger chaque erreur identifiée. Tous les textes sont étalonnés et s'appuient sur EOLE, la nouvelle Échelle d'acquisition en orthographe lexicale, publiée par les auteurs.
Béatrice Pothier Volgorde van de boeken (chronologisch)
