Jiří Hnilica Boeken

Na trhu ojedinělá publikace představuje moderní nástroje pro analýzu rizika v oblasti finančního řízení a investičního rozhodování s praktickými příklady. Kniha popisuje základní fáze analýzy rizika, včetně identifikace rizik, jejich měření, hodnocení a výběru variant. Důraz je kladen na významné nástroje, jako jsou matice hodnocení rizik, analýza citlivosti, What-if analýza, analýza scénářů a simulační přístupy, přičemž simulace Monte Carlo je vyzdvihována jako jeden z nejúčinnějších nástrojů. Čtenáři se naučí, jak sestavit simulační model s využitím expertních názorů a statistické analýzy a jak správně interpretovat výsledky. Dále se publikace zaměřuje na metody optimalizace finančních a investičních rozhodnutí v podmínkách rizika a na problémy spojené s praktickým využíváním analýzy rizika. Součástí je také možnost stáhnout tříměsíční zkušební verzi simulačního software Crystal Ball(c), který je využíván v příkladech. Autory jsou uznávaní odborníci z Fakulty podnikohospodářské Vysoké školy ekonomické v Praze. Kniha je určena manažerům, specialistům a studentům ekonomických oborů. Získala ocenění "Cena rektora VŠE za prestižní publikaci za rok 2009" a umístila se na druhém místě v soutěži o nejlepší publikaci fakulty.

Na trhu ojedinělá publikace představuje moderní nástroje pro analýzu rizika v oblasti finančního řízení a investičního rozhodování, doplněná praktickými příklady. Kniha se zaměřuje na základní fáze analýzy rizika, jako je identifikace a hodnocení rizik, měření a výběr rizikových variant. Mezi významné nástroje analýzy patří matice hodnocení rizik, analýza citlivosti, What-if analýza, scénářová analýza a simulační přístupy. Zvláštní pozornost je věnována metodě Monte Carlo, považované za jednu z nejúčinnějších. Čtenáři se naučí, jak sestavit simulační model pomocí expertních názorů a statistické analýzy dat a jak interpretovat jeho výsledky. Publikace rovněž pokrývá metody a nástroje pro optimalizaci finančních a investičních rozhodnutí za rizika a problémy spojené s praktickým využitím analýzy rizika, včetně návrhů na jejich řešení. K dispozici bude také tříměsíční zkušební verze simulačního softwaru Crystal Ball(c) zdarma ke stažení. Autory jsou uznávaní odborníci z Fakulty podnikohospodářské Vysoké školy ekonomické v Praze, a kniha je určena manažerům, specialistům a studentům ekonomických oborů. Získala ocenění "Cena rektora VŠE za prestižní publikaci za rok 2009" a umístila se na druhém místě v soutěži o nejlepší publikaci Fakulty podnikohospodářské VŠE za rok 2009.

Publikace je vhodná pro manažery podniků, pro jejich vlastníky a podnikatele, kteří trvale sledují výkonnost svých firem. Je určena rovněž makléřům, finančním analytikům, investičním poradcům a odborným pracovníkům v oddělení úvěrů bank. Může být také vhodnou učební pomůckou pro studenty vysokých škol ekonomického zaměření a kurzů MBA. Zdroj: http://kpe.fph.vse.cz/financni-analyza-krok-za-krokem/

Francouzský institut je významnou zahraniční institucí s téměř stoletou tradicí. Mezi lety 1920 –1951 se stal hlavním svorníkem česko-francouzských kulturních vztahů. Od založení hledal svou pozici v rámci kulturní diplomacie a politických vztahů mezi oběma zeměmi, hledal své místo mezi „vzděláním“ a „propagandou“.

Jiří Voskovec, Václav Černý, Čestmír Císař, Zdeněk Troška – čtyři obecně známá jména, jež spojuje francouzská maturita. Tento základní fakt je ale často překryt nejasnostmi a snad až mýtem. Kniha Fenomén Dijon chce mýty dekonstruovat a představit první ucelenou a kritickou historii českých (československých) sekcí na francouzských středních školách, v jejichž rámci studovalo ve Francii do dnešní doby na tisíc studentů. Tato svou tradicí bez nadsázky jedinečná vzdělávací instituce je studována ve třech vzájemně se prolínajících rovinách. Na prvním místě z pohledu kulturně-politických vztahů mezi Československou (Českou a Slovenskou) republikou a Francií, a to v délce téměř sta let diplomatických relací. Na druhém místě jsou pak sledovány proměny vlastního studia, pozornost se soustředí jak na fungování francouzského lycea, tak na metody a pojetí výuky. Poslední analyzovanou rovinou – z mnohých důvodů tou nejdůležitější – je pak „kolektivní biografie“ bývalých studentů a studentek v průběhu neklidného 20. století. Vzhledem k tomu, že sekce byly vždy v letech omezené svobody (1940–1945, 1948–1965, 1974–1989) uzavřeny, je „Fenomén Dijon“ seizmografem české přináležitosti k Západu a funkce „západního“ vzdělání v české společnosti.