Zdeněk Prokš Boeken

Kniha her a čtení, je zaměřena na starší děti s dyslexií, u nichž přetrvávají problémy se čtením a často i s porozuměním textu. Kniha pracuje s krátkými, ale přitom odbornými texty. Děti se mohou přesvědčit, že práce s odborným textem může být zábavná. Díky této knize si děti mohou procvičit zrakové a sluchové vnímání, paměť a pozornost při práci s textem. Vzhledem k úpravě a krátkým textům je vhodná pro starší žáky s dyslexií nebo poruchou pozornosti. Text je doplněný mnoha herními úkoly zaměřenými na porozumění textu, pozornost, orientaci a zrakové vnímání.

V knize Lenka a Tonička najdete nejen dívčí příběh o tom, jak Lenka dokázala překonat sama sebe, ale i mnoho úkolů. Kniha pomůže rozvíjet čtenářské dovednosti u dětí od 4. do 7. třídy. Můžete se těšit na práci s rodokmeny nebo na vyhledávání informací v textu. Budete porovnávat obrázky, slova nebo věty a nebudete hledat pouze rozdíly, ale i to, co je spojuje. Pokud vám nejde shrnutí textů, setkáte se v knize s obrázkovými myšlenkovými mapami, které si sami budete vyplňovat a které vám se shrnutím pomohou. Třeba vám schopnost vytvořit takovou mapu přijde vhod i tehdy, když budete muset ve škole napsat slohovou práci. Větší písmo a jeho různé typy v textu a úkolech, stejně jako zarovnání vlevo mohou pomoci těm, kteří mají dyslexii. Ti se mohou prostřednictvím knihy seznámit s metodou, která se u žáků s dyslexií s úspěchem používá v zahraničí a která je naučí pracovat s (třeba i odborným) textem.

I když se už podle názvu dá předpokládat, že se bude jednat o pohádky, musíme upozornit na to, že pohádky nebyly vždy určené jen dětem, ale vyprávěli si je mezi sebou dospělí. Byla v nich především ukrytá nějaká životní moudrost. Kniha Není čert jako čert je primárně určena k rozvoji čtenářských dovedností u starších žáků. Pro žáky s dyslexií je kniha navíc přizpůsobena typograficky podle současných výzkumů. Je vhodné používat tuto knihu v hodinách speciálně pedagogické péče, neboť cíleně rozvíjí čtenářskou gramotnost u jedinců se specifickými poruchami učení. Kniha je cílena na věk puberty, kdy mají mladí potřebu o všem diskutovat a prosazovat svůj názor. Pokud je necháte, ale zároveň budete chtít, aby své názory podložili nějakým dokladem z knihy, naučí se argumentovat a dodávat důkazy svého tvrzení. Kniha je rozdělená na několik částí. V první části jsou příběhy doplněné úkoly zaměřenými na porozumění textu, přemýšlení o něm, předvídání pokračování příběhu za pomoci ilustrace a následně ověření vytvořené hypotézy. Ve druhé části knihy se pracuje se stejnými texty, do kterých jsou vložená slova, jež do nich nepatří. Vložená slova tvoří dohromady vždy nějaké přísloví. Ve třetí části knihy najdete použitá přísloví a vysvětlení jejich možného významu. Na konci knihy je pak zařazeno řešení úkolů.