Ako byť sám sebou?
Metodická príručka k učebnému textu pre 3. a 4. ročník stredných škôl a 7. a 8. ročník gymnázií s osemročným štúdiom : (program cesty)
- 71bladzijden
- 3 uur lezen
Metodická príručka k učebnému textu pre 3. a 4. ročník stredných škôl a 7. a 8. ročník gymnázií s osemročným štúdiom : (program cesty)
Program Cesty. Doplnkový učebný text pre 2. ročník stredných škôl a 6. ročník gymnázií s osemročným štúdiom
Publikácia je určená študentom pedagogických fakúlt, univerzít a všetkým vysokým školám so zameraním na pedagogické a sociálne štúdium. Vychádza ako jediná publikácia tohto druhu na Slovensku. -Čo je teória výchovy a ako ju tvoriť -Behaviorálne-kognivistické teórie výchovy -Tvorivo- humanistické teórie výchovy -Informačno- multimediálne teórie výchovy
Kniha je analýzou postupov a metód, ako rozvíjať osobnosť, ako ju meniť, ako ju robiť lepšou a dokonalejšou. Vieme veľa o svete okolo nás, ale málo vieme o sebe, o svete pre nás. Kniha sa snaží o zreálnenie a uzemnenie snov o dobrom človeku na výstavbe takých síl v človeku, ktoré by boli zárukou jeho sebazdokonaľovania.
Odborníci z rozličných oblastí, ktorí hľadajú riešenia problémov ľudstva, sa zhodujú v tom, že základom pre zmeny je lepšia výchova. Svet si azda nikdy predtým neuvedomoval potreby zmien vo výchove takou naliehavosťou, ako je to v súčasnosti. Táto naliehavosť je daná výdobytkami vedy a techniky, úžasnými možnosťami médií, prepojením a zrýchlením toku informácií na celom svete, vstupom počítačov a multimédií do života každého človeka, ktoré aj radikálne menia možnosti výchovy a vzdelávania. Ale aj hrozbou zničenia civilizácie vojnou, neurotizáciou človeka, chorobami, hladom, nezamestnanosťou a rozdielmi medzi chudobnými a bohatými. Táto kniha prináša nový náhľad na teórie výchovy v dôsledku mnohých zmien vo svete a je určená všetkým vysokým školám so zameraním na pedagogické a sociálne štúdium. Prof. PhDr. Miron Zelina za publikáciu Teórie výchovy alebo hľadanie dobra získal od Literárneho fondu Prémiu za knižnú tvorbu za rok 2004 v kategórii spoločenských vied.