Dagmar Moravcová Boeken

Publikace seznamuje čtenáře s postupy při vzdělávání dětí a žáků se zrakovým postižením a podrobně popisuje podporu asistentem pedagoga. Odpovídá mimo jiné na některé z následujících otázek - Kdy nastane při vzdělávání situace, kterou je vhodné řešit pomocí podpory asistentem pedagoga? Jak tuto podporu poskytovat? Jaká jsou specifika komunikace se žákem se zrakovým postižením, ale i jeho rodiči? Jak pomoci žákovi při používání kompenzačních pomůcek? Publikace je určena nejen pro asistenty pedagoga, ale i pro učitele a další pedagogické pracovníky, kteří se ve svých třídách setkají se žáky se zrakovým postižením. V textu najdou mnoho metodických doporučení vycházejících z praktických zkušeností autorek. Kniha může být inspirací i pro rodiče těchto dětí.

1. vydání druhé části Dějin zemí Koruny české od kolektivu autorů zahrnuje období od nástupu osvícenství do roku 1989 a je obdobně jako 1. část doprovázena dobovými fotografiemi, mapami a reprodukcemi. ISBN 80-85192-28-4

Autorka analyzuje příčiny ztroskotání výmarské demokracie na vnitropolitické, zahraničněpolitické, hospodářské a kulturní rovině od konce první světové války do jmenování Adolfa Hitlera říšským kancléřem v lednu 1933. V jednotlivých kapitolách se soustřeďuje na podstatné faktory ovlivňující vývoj demokratického politického systému. V centru pozornosti je i zahraniční politika, kdy vztahy k dalším evropským státům sleduje v kontextu mezinárodněpolitického postavení Německa. Ve druhé části práce kriticky rekapituluje dosavadní výzkum dějin Výmarské republiky včetně různorodé interpretace řady osob a událostí.

Třetí díl studijních textů ediční řady Kapitoly z dějin mezinárodních vztahů.

Imanuel Geiss, geb. 1931 in Frankfurt/Main, war 1973 - 1996 Professor für Neuere Geschichte, unter besonderer Berücksichtigung der Dritten Welt, an der Universität Bremen. Er starb am 20. Februar 2012.

Zrak je nejcennějším a nejdokonalejším lidským smyslem. Poruchám zraku a jejich rehabilitaci věnuje pozornost kromě medicíny také speciální pedagogika, kterou se zabývá právě autorka této komplexní publikace. Předmětem jejího zájmu jsou zde všechny aspekty péče o zrakově postižené ve srovnání období před rokem 1990 a moderní současnosti. Upozorňuje na osobnostní specifika zrakově postiženého a rozdíly mezi handicapovanými od narození, a později během života. Nevyhýbá se ani ryze lékařskému popisu zrakového ústrojí a zrakových vad. Přibližuje jednotlivé metody zrakové terapie a optické i neoptické pomůcky. Velmi cenné a názorné je i uvedení případových studií a jejich analýz.Autorka neopominula ani poslední sociologický výzkum informující o současných potřebách zrakově postižených. Kniha představuje komplexní přehled problematiky z pohledu speciálního pedagoga; je určena především studentům tohoto oboru, ale poučení z ní získají i oftalmologové, oční optici, sociální pracovníci a psychologové.

Autoři poskytují ucelený přehled vývoje mezinárodních vztahů v údobí od vestfálského míru do 1.svět.války.

Studie, které ukazují, že evropská politika Německa se i po sjednocení řídí základnímy principy dosavadní politiky SRN, lze charakterizovat jako prozatimní a autoři je také považují za počátek diskuse a dalšího výzkumu. Obsahuje zajímavé poznatky, ktoré by mohli být použity i při předvstupních jednáních ČR jako uchazeče o členství v Europské unii.

Příručka obsahuje důležité informace pro pacienty se zhoršeným zrakem a jejich rodinné příslušníky. Poskytuje nejen informace o veškerých speciálních optických, elektronických a neoptických pomůckách, ale i podrobný a názorný návod, jak je co nejlépe využívat. Je to kniha velmi potřebná, protože jen správné a plné využití pomůcky přinese jejímu uživateli uspokojení a radost z úspěchu a znovunabyté samostatnosti.

Popis vzdělávacího projektu určeného základním školám sloužícího k utváření názoru mladého člověka a ochotě přijmout odpovědnost za svůj život.