Lenka Felcmanová Boeken

Metodika k této dílčí části katalogu PO je praktickým vodítkem pro identifikaci potřeb žáků s nezdravotními překážkami v učení a pro výběr vhodných podpůrných opatření z Katalogu PO. Popisuje zásadní témata pedagogické diagnostiky a podpory žáků, jejichž speciální vzdělávací potřeby pramení v sociálním znevýhodnění. Jsou zde zahrnuta následující témata: sociálněprávní ochrana dětí, dynamická diagnostika, zjišťování učebních stylů žáka, diagnostika dílčích funkcí podmiňujících úspěšné osvojování čtení, psaní a počítání, diagnostika chování žáka, možnosti zjišťování klimatu školní třídy atd. Velkou část informací zde uvedených lze přitom také využít při podpoře všech žáků ve třídě. Klíčovou částí metodiky je posuzovací schéma, v němž jsou popsány různé projevy žáků.

Tento dílčí katalog se věnuje žákům s potřebou podpory ve vzdělávání z důvodu sociálního znevýhodnění. Obsahuje desítky námětů a doporučení, a to přehledně na jednotlivých kartách. Pro větší přehlednost a srozumitelnost jsou uspořádány do deseti oblastí podpory. Nejpodrobněji jsou rozpracována opatření v oblasti podpory práce s třídním kolektivem, ale naleznete zde i další informace. Týkají se zejména dopadů znevýhodnění žáka na jeho vzdělávání a pedagogické diagnostiky, protože očekáváme, že největší část žáků s potřebou podpůrných opatření bude v prvním stupni podpory. Katalog je přehledným manuálem metod, forem práce a organizačních a personálních opatření využitelných v každodenní pedagogické práci se žáky, kteří pro naplnění svých vzdělávacích možností potřebují specifickou podporu.