Lenka Neubauerová Boeken

Kolektivní monografie přibližuje závažné aktuální téma rozvoje inkluzivní pedagogiky v oblasti komunikačních poruch i poruch učení u dětí zařazených v programu základních škol. Výzkumné studie v oblasti vývojových komunikačních poruch, realizované v rámci dlouhodobého výzkumného zaměření členů katedry speciální pedagogiky a logopedie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové, jsou rozšířeny v oblasti prevence, diagnostiky a intervence specifických poruch učení o pohled a výzkumné zaměření prof. Sarmite Tübele z University of Latvia in Riga, Faculty of Education, Psychology and Art, vedoucí osobnosti oboru logopedie a speciálního vzdělání v Lotyšsku. Publikace také zahrnuje aktuální výzkumné studie odborníků Pedagogické fakulty Prešovské univerzity v Prešově, v oblasti klinické logopedie, fonologických poruch a specifických poruch učení u žáků základních škol.

Monografie je svým zaměřením určena především pro odborníky v oblasti rehabilitace a speciální pedagogiky. Ti v ní naleznou souhrn současných poznatků z rehabilitace osob s neurogenním postižením, logopedické a somatopedické intervence v procesu rehabilitace a výsledky autory realizovaných výzkumných šetření v této oblasti. Lze doufat, že publikace přispěje k vnímání reálného obrazu zapojení klinických logopedů a speciálních pedagogů v současné rehabilitaci v ČR a k nalezení dalších možností spolupráce oborů rehabilitace a speciální pedagogiky ve prospěch pomoci osobám s neurogenním postižením hybnosti a komunikace.