Christa Miller Boeken

In a world where society is fully privatized, crimes that generate profit are legalized, and empathy is outlawed. The collection explores the lengths to which individuals will go to forge connections in such a harsh environment. It raises provocative questions about defiance and the potential for revolution against a backdrop of moral decay and societal breakdown. Each novella delves into the struggles and resistance of characters navigating this dystopian landscape.

Die Ganzschrift behandelt zentrale Themen des Erwachsenwerdens, wie Berufswahl, Wohnsituation und Beziehungen, und richtet sich gezielt an Jugendliche mit geistiger Entwicklung. Sie regt zur Auseinandersetzung mit wichtigen Lebensfragen an und fördert das Verständnis für die Herausforderungen und Möglichkeiten, die das Erwachsenwerden mit sich bringt. Die spannenden Inhalte sind darauf ausgelegt, das Interesse der Leser zu wecken und sie in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.

Ihr Begleitmaterial zum Titel "Hallo, ich bin Sofia!" Dieses Begleitmaterial zum Roman „Hallo, ich bin Sofia!“ bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können! Durch vielfältige Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Wie heißt der Freund von Sofias Mutter? Freut sich Sofia auf die Ferien? Was macht die Gruppe mittags im Wald? Müssen alle Bäume gefällt werden? Was sagt der Vater zu Sofia? Was schreibt Sofia in die SMS an Pedro?

Ihr Begleitmaterial zum Titel "Kopf hoch, Sofia!" Dieses Begleitmaterial zum Roman "Kopf hoch, Sofia!" bietet Ihnen eine Vielzahl an Arbeitsblättern zur Überprüfung des Textverständnisses. Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor, damit Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schülerinnen und Schüler berücksichtigen können. Durch vielfältige Aufgaben werden die Lernenden angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Treffen Sofia und Pedro sich jeden Tag? Freut sich Sofia auf den Einzug von Max und Milan? Spricht Milan sehr viel? Ist Sofia traurig oder fröhlich? Bekommt sie ein Pferd?

Ihr Begleitmaterial zum Titel „Hallo, ich bin Birk!“ Dieses Begleitmaterial zum Titel „Hallo, ich bin Birk!“ bietet Ihnen umfangreiche Arbeitsblätter zur Überprüfung des Textverständnisses . Zu jedem Kapitel liegen Arbeitsblätter in zwei Differenzierungsstufen vor, sodass Sie die individuellen Lernvoraussetzungen Ihrer Schüler berücksichtigen können. Durch abwechslungsreiche Aufgaben werden die Schüler angeregt, sich intensiv mit dem Gelesenen auseinanderzusetzen: Warum muss Birk jeden Nachmittag üben? Warum tanzt Birk so gerne Hip-Hop? Warum ist Birks Vater stolz auf ihn? Wo trifft sich Birk zum ersten Mal mit Merle? Und was sind Birks Pläne für die Zukunft?

Protagonist ist Birk, ein junger Mann mit einer geistigen Behinderung . Birk ist 19 Jahre alt und erzählt aus seinem Leben. Insbesondere geht es darum, wie er sein bisheriges Leben mit seinem Handicap bewältigt hat. Es geht um seine Familie, sein soziales Umfeld in Nachbarschaft und Schule. Auch die erste Liebe und der Einstieg in die Arbeitswelt werden thematisiert. Ziel des Lektürebandes ist es, jungen Menschen mit einer Behinderung Mut zu machen, zu zeigen, d das Leben Herausforderungen bereithält, d diese - manchmal mit Unterstützung durch andere Menschen lösbar - sind. Der Roman ist mit Blick auf die Zielgruppe in einfacher Sprache verft, in großer Schrift abgedruckt und durch Illustrationen veranschaulicht.

Informationen zur Reihe: Arbeitshefte mit coolen Comics in einfacher Sprache Die farbigen Kurz-Comics behandeln Themen, die Kids von heute interessieren. Die anschließenden Arbeitsblätter bieten gezielte Übungen zum Festigen von Lese- und Schreibfertigkeiten. Die Sprache ist mit kurzen Sätzen und vielen lautgetreuen Wörtern sehr einfach gehalten. Die Besonderheit: übersichtliche Zeichnungen mit Fokus auf die immer gleichen Personen, wenige Bilder und viel Raum für Schreibaufgaben. Die Hefte eignen sich so vor allem für den Einsatz in Förderschulen mit den Schwerpunkten geistige Entwicklung und Lernen. Auch Schüler/innen mit geringen Deutschkenntnissen in Förderschulen sowie in integrativ oder inklusiv arbeitenden Regelschulen können ihre Sprachdefizite schnell und motiviert mit diesen Materialien aufarbeiten.