Wolfgang Butzkamm Boeken

Die kindliche Sprachentwicklung bietet faszinierende Einblicke in die menschliche Natur und deren Beziehung zur Sprache. Wenn Kinder beginnen, ihre Welt durch Wörter zu erfassen, erleben auch Erwachsene neue Perspektiven in ihrem Sprachgebrauch und Selbstverständnis. Die Autoren rekonstruieren die Entwicklungsstufen des Spracherwerbs und beleuchten die Bedingungen für eine erfolgreiche Sprachentwicklung. Wichtige Ratschläge für den Spracherwerb werden in einer kleinen „Pädagogik für Eltern“ zusammengefasst und ergänzt durch Geschichten über sprachbehinderte sowie hochbegabte Kinder. Die 3. Auflage berücksichtigt moderne Erkenntnisse der Hirnforschung und aktuelle Arbeiten aus dem Bereich der usage-based linguistics. Das Buch fungiert zudem als kleine Philosophie der Sprache, indem es aufzeigt, wie Sprache den Menschen prägt, ihm Freiheit verleiht und moralische Verantwortung auferlegt. Die Themen umfassen den Spracherwerb als Gemeinschaftsarbeit, die Bedeutung des sprachlichen Hörens, die Entwicklung im ersten Lebensjahr, das Wort als Mittel zur Weltaneignung, sowie spezielle Aspekte wie den Spracherwerb gehörloser Kinder und die Herausforderungen des Autismus. Es wird auch die Rolle der Grammatik in der Entfaltung von Freiheit und Phantasie behandelt. Abschließend bietet das Buch praktische pädagogische Hinweise für Eltern.

Dieses Buch stellt Deutschlehrern im Ausland eine systematische deutsche Unterrichtsphraseologie zur Verfügung. Die Musterdialoge berücksichtigen die ganze Vielfalt von Situationen im Fremdsprachenunterricht wie Gruppenarbeit und Lernspiele. Die Neuausgabe wurde durchgehend aktualisiert, insbesondere im Hinblick auf den Einsatz neuer Unterrichtsmedien.

Dies ist ein Buch über das was zählt, wenn man Verantwortung trägt für das Fortkommen seiner Schüler: klare Leitsätze und gescheite Lehrtechniken, die Schüler ebenso bei der Arbeit wie bei Laune halten. Richtig üben - lebendig kommunizieren, beides von Anfang an und auseinander hervorgehend. Ohne die Errungenschaften eines modernen kommunikativen Ansatzes zu verspielen, schöpft der Autor bewusst aus einer reichen abendländischen Tradition des Sprachenlehrens und - lernens und verbindet diese mit heutigen Erkenntnissen aus der Psychologie, der Spracherwerbs- und Unterrichtsforschung und Hirnforschung. Anregungen aus der Grundschule und für sie sind einbezogen. Das Ergebnis ist eine Revision der Grundlagen: bei gezielter Mithilfe der Muttersprache können Fremdsprachen anders und besser als bisher unterrichtet werden. Ein optimistisches Buch in pessimistischer Zeit, gegründet auf der Überzeugung, dass es guten Fremdsprachenunterricht schon immer gegeben hat und auch in Zukunft geben kann. Ein Buch, das jungen Lehrern Appetit auf Unterricht machen will und Veteranen neue Impulse gibt. Wolfgang Butzkamm zieht die Summe seiner Beobachtungen und Erkenntnisse aus über vierzig Jahren Arbeit als Lehrer und Lehrstuhlinhaber.