John Erpenbeck Boeken

Der Fokus liegt auf der Entwicklung von Werten in Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Das Buch bietet praktische Ansätze zur Ermittlung bestehender Werte und zur Identifikation zukünftiger Werte, die für den Erfolg entscheidend sind. Zudem werden geeignete Trainingsmethoden vorgestellt, um alle Beteiligten in den Prozess der Wertereise einzubeziehen. Durch die Definition und Umsetzung verschiedener Wertebegriffe wird eine fundierte Grundlage geschaffen, um individuelle Freiheit, Verantwortung und Respekt im Arbeitsumfeld zu fördern und nachhaltig zu verankern.

Werte spielen eine entscheidende Rolle in der modernen Organisation, insbesondere im Kontext der digitalen Transformation, wo Mitarbeiter zunehmend selbstorganisiert arbeiten und eigenverantwortliche Entscheidungen treffen. Das Buch zeigt auf, wie Werte als Leitlinien für dieses Handeln fungieren und bietet praxisnahe Ansätze zur Erfassung, Verwaltung und gezielten Entwicklung von Werten. Ergänzt durch einen Praxisbericht, vermittelt es wertvolle Einblicke, wie Organisationen ihre Werte effektiv nutzen können, um Selbstorganisation zu fördern und Orientierung zu bieten.

Wir leben in einer Wertegesellschaft! Wir erleben mit Erstaunen und manchmal mit Entsetzen, wie die Wertegesellschaft die Wissensgesellschaft - geprägt von durchgreifender Digitalisierung, Wissensexplosion und  Bildungsexpansion - aushebelt, überrollt, dominiert und zuweilen ins Absurde abdrängt. Nationalistisch begründete Werteurteile bremsen massiv den Welthandel. Illiberale Werteorientierungen ruinieren  demokratische Grundsätze. Kriegsbegeisterung, Hass und Identitäres feiern Urständ. Subjektivistische Wertehaltungen erzeugen Kriegsgefahr. Gleichzeitig entwickeln sich aber auch neue, positive Werteeinstellungen in Bereichen wie Ökonomie, Ökologie, Politik und Menschenrechte.All unser rasend wachsendes Wissen, alle erfolgreich wachsenden Wissenschaften können keine Antworten darauf geben, wie unsere Zukunft aussehen wird. Es gibt keinen Wertekompass zur Zukunft. Über je mehr Wissen wir verfügen, desto wichtiger werden Werte, um in dieser Überfülle Fakten zu finden und Entscheidungen zu treffen. Die Wertegesellschaft ist von größerer Mächtigkeit als die Wissensgesellschaft. Die Autoren beschreiben deshalb Werte auf eine neue Weise: als Ordner der Selbstorganisation individuellen und sozialen menschlichen Handelns.  Das erlaubt es ihnen, die Geschichte aller bisherigen Gesellschaften als Geschichte von Werteauseinandersetzungen zwischen Klassen, Völkern, Nationen und ihren Traditionen, Kulturen, Weltanschauungen oder Religionen zu begreifen. Die Autoren markieren Wege gezielter Werteentwicklung in Gesellschaft und Wirtschaft, basierend auf Erkenntnissen der wissenschaftlichen Werteforschung und des Wertemanagements, die in ihrer dreibändigen Reihe „Wertungen. Werte“ systematisch erarbeitet wurden. Wir leben in einer Wertegesellschaft! Das hat zumindest drei Konsequenzen: Informationen, Erkenntnisse sind wahr oder falsch: Werte sind niemals wahr oder falsch. Sie sind Handlungen und Situationen angemessen – oder auch nicht. Das lässt sich erst nach deren Wirksamwerden entscheiden.  Wer behauptet, über wahre Werte zu verfügen, will sie durchsetzen, oder betrügen. Grundwerte sind inkommensurabel, untereinander nicht zu vergleichen, etwa ethische und politische Werte. Die Verinnerlichung, die Interiorisation von Werten, ihre Umwandlung in eigene Emotionen und Motivationen wird zum Zentrum jeder gezielten Werteentwicklung, ohne sie sind Werte wertlos.  Wir wollen in dieser Wertegesellschaft weiter leben –  und sie deshalb begreifen!

Heute wird von einer Zeitenwende gesprochen, die von einer massiven Wertewende begleitet wird. Die hoch industrialisierten, kapitalistischen Staaten verteidigen ihre Werte von Freiheit, Demokratie und Menschenrechten, während andere Länder in Osteuropa, Asien und Afrika Werte des Überlebens priorisieren. Der anhaltende Weltbürgerkrieg des 20. Jahrhunderts hat zu einem Weltwertekrieg geführt, in dem die Geschichte aller Gesellschaften von Wertekonflikten und Kämpfen zwischen Klassen, Kulturen und Identitäten geprägt ist. Doch was sind Werte? Diese zentrale Frage führt zu grundlegenden Problemen: Wie werden Werte definiert und strukturiert? Wann gelten sie und wie werden sie angeeignet? Wie lassen sie sich vergleichen, und warum sind sie oft mächtiger als unser Wissen? Diese Fragen werden systematisch behandelt und bieten Suchenden Orientierung im Werte-Dschungel. Zudem werden Praktiker in Psychologie, Pädagogik, Ökonomie, Soziologie und Politik auf Wertefallen hingewiesen, die ihre Arbeit behindern oder sogar zunichte machen können. Gleichzeitig werden Wege aufgezeigt, wie Werte sowohl persönlich als auch gesellschaftlich entwickelt und gelebt werden können.

Eine Katastrophe rollt auf uns zu: die Kompetenzkatastrophe Unsere Welt verandert sich rasend und mit ihr die Anforderungen an uns. Wir benotigen heute vollig neue Fahigkeiten, um uns in der digitalen Welt zurechtzufinden und trotzdem menschengerecht zu handeln. Diesen Anforderungen wird das Bildungssystem nicht mehr gerecht. Sein Grundprinzip - Wissensweitergabe statt Kompetenzentwicklung - fuhrt direkt in eine Bildungskatastrophe. Schulen, Hochschulen und berufliche Bildung blockieren mehrheitlich die notwendige Entwicklung der Kompetenzgesellschaft. John Erpenbeck und Werner Sauter analysieren diese Kompetenzkatastrophe und weisen Wege zu ihrer Uberwindung. "

Unsere Ansätze basieren auf der Analyse der aktuellen Entwicklungen in Gesellschaft und Wirtschaft, den veränderten Zielsetzungen der Unternehmen in der Mitarbeiter- und Führungskräfteentwicklung und auf einem grundlegend veränderten Verständnis der Rollen der Lerner und der Lernprozessbegleiter. Lerner organisieren ihre Lernprozesse, ähnlich wie ihre Arbeitsprozesse, zunehmend selbst. Diese Entwicklung korrespondiert mit der Revolution im Internet, die der Spiegel trefflich mit "Wir sind das Netz" gekennzeichnet hat. Danach wandeln die Nutzer des Internets ihre Rolle vom suchenden Konsumenten (Web 1.0) zum mitgestaltenden Akteur in Communities (Web 2.0). (Quelle: www.epubli.de).

Kompetenzen sind der Schlüssel künftiger Personalwirtschaft. Wie sind sie zu erkennen und zu messen? Das Handbuch fächert das gesamte Spektrum der Mess- und Erfassungsverfahren auf: Verfahren aus der betrieblichen und pädagogischen Praxis Verfahren, die derzeit noch erprobt werden In der Neuauflage: qualitativ bilanzierende Erfassungsverfahren Ein Maßstäbe setzendes Grundlagenwerk für die Praxis.